A.任何一種疾病都可找到形態(tài)的或化學(xué)的改變
B.從生物和社會(huì)結(jié)合上理解人的疾病和健康
C.不僅關(guān)心病人的軀體，而且關(guān)心病人的心理
D.實(shí)現(xiàn)了對(duì)病人的尊重
E.對(duì)健康、疾病的認(rèn)識(shí)是片面的
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A.任何一種疾病都可找到形態(tài)的或化學(xué)的改變
B.從生物和社會(huì)結(jié)合上理解人的疾病和健康
C.不僅關(guān)心病人的軀體，而且關(guān)心病人的心理
D.實(shí)現(xiàn)了對(duì)病人的尊重
E.對(duì)健康、疾病的認(rèn)識(shí)是片面的
A.實(shí)踐性特征
B.繼承性特征
C.時(shí)代性特征
D.客觀性特征
E.道德性特征
A.實(shí)踐性特征
B.繼承性特征
C.時(shí)代性特征
D.客觀性特征
E.道德性特征
A.實(shí)踐性特征
B.繼承性特征
C.時(shí)代性特征
D.客觀性特征
E.道德性特征
凌晨，一位被汽車(chē)撞成重傷的少校軍官被一位好心的老工人用三輪車(chē)送到某市醫(yī)院急診室。值班醫(yī)師問(wèn)剛剛蘇醒過(guò)來(lái)的少校："帶錢(qián)了嗎？"少校搖了搖頭，又趕緊吃力地說(shuō)："我是現(xiàn)役軍人，能報(bào)銷(xiāo)……"話未說(shuō)完又昏迷過(guò)去。醫(yī)生給當(dāng)?shù)夭筷?duì)打電話，未能搞清傷者身份，于是睡覺(jué)去了。到早晨交接班時(shí)，發(fā)現(xiàn)少校軍官已死于候診室外長(zhǎng)椅上。事后，某報(bào)記者走訪了當(dāng)事醫(yī)師。他很委屈地說(shuō)："我多倒霉呀！白受了個(gè)處分。半夜里，他既沒(méi)錢(qián)又沒(méi)有伴，我怎么能相信他的話呢？醫(yī)院里患者住院一分錢(qián)不交就溜走的還少嗎？你去試試，不先交錢(qián)就給你看病的醫(yī)院有哪家？"
該值班醫(yī)師出現(xiàn)過(guò)錯(cuò)的根源在于（）
A.沒(méi)有正確處理好市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的負(fù)效應(yīng)問(wèn)題
B.沒(méi)有正確處理好能不能做與應(yīng)該不應(yīng)該做的矛盾
C.沒(méi)有正確適應(yīng)醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變的要求
D.沒(méi)有正確適應(yīng)高科技應(yīng)用于醫(yī)學(xué)的要求
E.以上都不是
最新試題
能反映醫(yī)學(xué)本質(zhì)特征的是（）
醫(yī)師在接診此類患者時(shí)的最佳倫理選擇應(yīng)該是（）
由生物醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變到生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式，要求臨床醫(yī)生（）
高科技應(yīng)用在醫(yī)學(xué)中所帶來(lái)的醫(yī)學(xué)難題是（）
生物醫(yī)學(xué)模式的基本點(diǎn)是（）
醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的研究對(duì)象，除外以下（）
為克服市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)醫(yī)學(xué)服務(wù)產(chǎn)生的負(fù)面效應(yīng)，要求臨床醫(yī)師（）
醫(yī)學(xué)倫理學(xué)中最古老、最有生命的醫(yī)德范疇是（）
醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的特征之一是（）
對(duì)醫(yī)術(shù)與醫(yī)德之間關(guān)系錯(cuò)誤的理解是（）