A.互惠
B.情感支持的強(qiáng)度
C.親密程度
D.同質(zhì)性
E.人員多少
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A.自我效能影響到人的生存狀態(tài)
B.自我效能決定著人們的行為準(zhǔn)則
C.自我效能決定人的期望壽命
D.自我效能決定人們對健康目標(biāo)的追求
E.自我效能影響著人們的健康行為
A.軀體無明顯疾病
B.各項生理指標(biāo)顯示正常
C.病理性反應(yīng)和生理性反應(yīng)相互結(jié)合,表現(xiàn)為"無癥狀疾病"
D.個體感覺活力降低,適應(yīng)力呈不同程度減退
E.是介于健康與疾病之間的一種生理功能降低的狀態(tài)
A.軀體無明顯疾病
B.各項生理指標(biāo)顯示正常
C.個體感覺活力降低,適應(yīng)力呈不同程度減退
D.又稱"無癥狀疾病"
E.是介于健康與疾病之間的一種生理功能降低的狀態(tài)
A.社會交往面廣,正確扮演好社會角色,不怕困難
B.能夠面對各種挑戰(zhàn),善于處理各種問題,善于適應(yīng)環(huán)境
C.能力得到充分發(fā)揮,有效扮演與身份相適應(yīng)的角色,遵守社會規(guī)范
D.主動控制自我,適應(yīng)環(huán)境和改造環(huán)境
E.學(xué)習(xí)能力強(qiáng),工作積極,社會交往主動
A.加強(qiáng)基礎(chǔ)科學(xué)的研究
B.深化對健康和疾病的認(rèn)識
C.改善康復(fù)治療條件,提高康復(fù)水平
D.動員全社會參與,防患于未然
E.加強(qiáng)臨床監(jiān)測技術(shù),引進(jìn)先進(jìn)治療手段
最新試題
一吸煙48歲男性,近日得知一名吸煙朋友患肺癌后,有些害怕,想戒煙,但又心存僥幸,覺得不會那么巧吧,吸煙的人有的是,怎么就自己會得肺癌?同時也擔(dān)心戒煙會導(dǎo)致發(fā)胖,對戒煙缺乏信心。針對這種情況,健康教育工作者運(yùn)用的行為干預(yù)理論是()
為了減少高血壓對社區(qū)一般人群和高危人群健康的影響,某社區(qū)計劃開展一項高血壓的健康教育活動,下列不適于本次活動的教育內(nèi)容是()
根據(jù)行為改變階段理論,當(dāng)行為改變處于第一階段(沒有準(zhǔn)備階段)時,相應(yīng)的干預(yù)策略是()
適用于學(xué)校物質(zhì)環(huán)境評價指標(biāo)的是()
醫(yī)院健康教育的重點人群是()
適用于醫(yī)護(hù)人員艾滋病健康教育的是()
體質(zhì)指數(shù)(BMI)是()
目標(biāo)人群認(rèn)知的變化,屬于()
評價的實質(zhì)是()
某單位為吸煙者開辟一間吸煙室,屬于()