在運動訓(xùn)練中，機體工作能力尚未恢復(fù)到原來水平就進行下一次練習(xí)，這種訓(xùn)練方式屬于（）。

體育教學(xué)內(nèi)容，也經(jīng)常被稱為體育教材，兩者在本質(zhì)上沒有實質(zhì)性的差別。

對學(xué)生體育學(xué)習(xí)的形成性評價，重點應(yīng)放在（）。

體育教學(xué)模式主要體現(xiàn)在（）的設(shè)計和實施上。

教師在體育學(xué)習(xí)中所起到的作用，以下說法正確的是（）。

建設(shè)之后的體育場地設(shè)施的優(yōu)化主要是（）兩方面的工作。

（）是一種主要適應(yīng)小學(xué)低、中年級學(xué)生，利用低年級學(xué)生熱衷模仿、形象思維占主導(dǎo)等特點，進行教學(xué)的一種方法。

從體育教學(xué)評價的主體來看，體育教學(xué)評價包括（）等方面的實施測量。

以下屬于體育教學(xué)顯性環(huán)境的是（）。

營造良好的體育課堂氛圍的途徑有（）。