A.實(shí)踐性原則
B.超前性原則
C.必要性原則
D.多元性原則
E.基礎(chǔ)性原則
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A.項(xiàng)目的目的、目標(biāo)
B.項(xiàng)目的必要性
C.項(xiàng)目的費(fèi)用估算
D.項(xiàng)目的效益預(yù)期
E.項(xiàng)目的任務(wù)說明
A.個(gè)體層次
B.組織層次
C.戰(zhàn)略層次
D.群體層次
E.宏觀層次
A.報(bào)名率
B.參培率
C.參培人數(shù)
D.培訓(xùn)后合理使用率
E.培訓(xùn)后晉升率
A.價(jià)格因素
B.相關(guān)物品的價(jià)格
C.收入因素
D.個(gè)人嗜好
E.消費(fèi)者的未來預(yù)期
A.管理方式
B.操作規(guī)范
C.考核標(biāo)準(zhǔn)
D.組織形式
最新試題
開展培訓(xùn)質(zhì)量管理工作的基本原則()
企業(yè)培訓(xùn)工作的組織者在工作中至少要具備的角色有()
開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目在IS010015培訓(xùn)質(zhì)量管理體系中屬于()階段。
培訓(xùn)教材開發(fā)的新趨勢(shì)是指()。
培訓(xùn)教學(xué)的組織與實(shí)踐屬于培訓(xùn)的四個(gè)階段中()階段。
培訓(xùn)教材開發(fā)的新趨勢(shì)是指()。
為了規(guī)避培訓(xùn)質(zhì)量主要問題,應(yīng)從()方面加以考慮。
發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)是()
監(jiān)督檢查教學(xué)工作常用的技巧有()。
培訓(xùn)質(zhì)量管理工作方案的關(guān)鍵在于,與培訓(xùn)()同期相應(yīng)發(fā)生的輸出文件是否能得到有效的體現(xiàn),其基本的質(zhì)量和效果直接影響著培訓(xùn)的最終質(zhì)量。