A.輕度精神發(fā)育遲滯患者可在普通小學(xué)接受教育
B.對中度精神發(fā)育遲滯患者著重訓(xùn)練生活自理能力和社會適應(yīng)能力
C.對重度精神發(fā)育遲滯主要訓(xùn)練患者與照料者之間的協(xié)調(diào)配合，以及簡單的生活能力和自衛(wèi)能力
D.對重度精神發(fā)育遲滯患者可將每一種技能分解再逐步反復(fù)強化訓(xùn)練
E.對極重度精神發(fā)育遲滯患者幾乎無法實施任何教育訓(xùn)練

A.有偏執(zhí)性格基礎(chǔ)
B.妄想對象固定
C.妄想結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、系統(tǒng)
D.情感較協(xié)調(diào)
E.人格相對完整

A.患者對自己的行為是否存在認(rèn)識
B.這一行為是否與其過去的一貫精神活動相一致
C.有無產(chǎn)生此種行為的客觀因素
D.這一行為是否與其亞文化中其他同類人的行為一致
E.行為表現(xiàn)的突出程度是否與客觀因素很不一致

A.作為一個癥狀，焦慮是指在缺乏充足的客觀原因時，患者產(chǎn)生緊張、不安或恐懼的內(nèi)心體驗并表現(xiàn)
B.強迫癥狀是指一種觀念、沖動或行為反復(fù)出現(xiàn)，自知不必要，但欲罷不能，為此十分痛苦
C.神經(jīng)癥患者不會感到體內(nèi)膨脹、跳動、堵塞、牽扯、扭轉(zhuǎn)、纏繞、流竄、熱氣上沖等，因為這些都
D.自主神經(jīng)癥狀是焦慮癥的必備癥狀之一
E.癔癥患者還經(jīng)常表現(xiàn)出一些特有的癥狀，如癔癥性呃逆、癔癥性腸脹氣、尿潴留、癔癥性內(nèi)臟球

A.預(yù)防再一次疾病的發(fā)作或預(yù)防原已比較穩(wěn)定的病情惡化；
B.進(jìn)一步緩解癥狀
C.提高藥物維持治療的依從性
D.恢復(fù)社會功能、回歸社會
E.幫助患者及家屬應(yīng)對社會或軀體應(yīng)激

A.氯米帕明
B.哌醋甲酯
C.氟哌啶醇
D.可樂定
E.泰必利

A.軸Ⅰ：臨床癥狀群、全面或特殊發(fā)育障礙
B.軸Ⅱ：個性障礙及精神發(fā)育遲滯
C.軸Ⅲ：軀體疾病或狀況
D.軸Ⅳ：社會心理刺激
E.軸Ⅴ：一年前最高適應(yīng)功能水平

A.對任何事物都要求過高、過嚴(yán)，常拘泥細(xì)節(jié)
B.女性多于男性
C.常有不安全感，常反復(fù)檢查，惟恐疏忽或差錯
D.主觀、固執(zhí)，對別人做事不放心
E.強迫癥病人病前都有強迫性人格障礙

A.抑郁癥
B.情感淡漠
C.焦慮癥
D.情緒低落
E.情緒高漲

A.單純型
B.青春型
C.偏執(zhí)型
D.緊張型
E.未定型