A.需要靜坐的場合難于靜坐
B.上課時玩東西,與同學(xué)講話
C.好插嘴,別人問話未完就搶著回答
D.操作智商高于言語智商
E.不能按時完成指定的任務(wù)
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A.不同程度的意識障礙
B.強烈的情感體驗
C.妄想少見
D.暗示性強
E.植物神經(jīng)功能紊亂
A.加強危險物品的管理
B.加強重點病人的護理
C.常規(guī)約束有發(fā)生意外可能的重點病人
D.護理人員堅守崗位
E.分析原因吸取教訓(xùn)
A.有無精神病性癥狀
B.現(xiàn)實檢驗?zāi)芰κ欠袷軗p
C.心理社會因素在發(fā)病中的作用
D.有無自知力
E.既往有無病史
A.采用不同層面或緯度來進行診斷的一種診斷方式
B.由瑞士精神病學(xué)家Essen-Moller于1947年首先提出
C.可減少由于持不同病因?qū)W概念的醫(yī)師間的診斷不一致和增加診斷的信息量
D.在DSM系統(tǒng)是五軸診斷,但以軸Ⅰ和Ⅱ為主
E.CCMD-3也是五軸診斷
A.總睡眠時間減少
B.覺醒時間增多
C.REM潛伏期縮短
D.REM密度增加
E.REM密度降低
A.治療抑郁癥,只需每天服藥1次
B.有較高的治療安全指數(shù)
C.治療抑郁癥的療效與三環(huán)類抗抑郁藥相當(dāng)
D.可與單胺氧化酶抑制劑合用
E.可用于預(yù)防抑郁癥復(fù)發(fā)的維持治療
A.a節(jié)律,頻率8~13Hz,波幅20~100mV
B.b節(jié)律,頻率14~30Hz,波幅5~20mV
C.4~7Hz的q波
D.0.5~3Hz的d波
E.少量的棘波、尖波、棘-慢波或尖-慢復(fù)合波
A.聯(lián)想數(shù)量減少,概念詞匯貧乏
B.回答問題不切題,給人一種交流困難的感覺
C.思維散漫嚴(yán)重時,可變現(xiàn)為思維破裂或詞語雜拌
D.思維散漫是聯(lián)想枝節(jié)過多,停滯不前,過分詳盡地描述細節(jié)問題
E.可見于精神分裂癥
A.與心理因素密切相關(guān),以精神癥狀表現(xiàn)為主的疾病
B.一個與社會因素密切相關(guān)以精神癥狀表現(xiàn)為主的疾病
C.一組與心理因素密切相關(guān)以軀體癥狀表現(xiàn)為主的疾病
D.一組與心理社會因素密切相關(guān),軀體癥狀表現(xiàn)為主的疾病
E.一個與心理社會因素相關(guān)以軀體癥狀表現(xiàn)為主的疾病
A.精神因素
B.人格缺陷
C.一定的生物性基礎(chǔ)
D.理化因素
E.社會因素
最新試題
他的智力測驗結(jié)果(提示:該男童的韋氏兒童智力測驗結(jié)果是言語智商95,操作智商110,總智商104。)()
對該患兒進行治療的首選方法是()
心境障礙的雙生子研究示()
最有效的治療()
病人不具有的癥狀是()
患兒的主要癥狀是()
以下治療更合理的是()
心境障礙的病因研究發(fā)現(xiàn)()
對該病的治療策略是()
中國精神分裂癥診斷標(biāo)準(zhǔn)(CCMD-3)中,精神分裂癥的診斷標(biāo)準(zhǔn)包括:()