單項(xiàng)選擇題近代醫(yī)患關(guān)系的特點(diǎn)是()。

A.尊重患者的生命價(jià)值,確立雙向作用的醫(yī)患關(guān)系
B.醫(yī)患關(guān)系的整體性、穩(wěn)定性、直接性
C.整體化發(fā)展趨勢(shì)綜合化發(fā)展趨勢(shì)
D.醫(yī)患關(guān)系的分解趨勢(shì)和物化趨勢(shì)
E.擴(kuò)大醫(yī)學(xué)服務(wù)的范圍


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1.單項(xiàng)選擇題現(xiàn)代醫(yī)患關(guān)系的特點(diǎn)是()。

A.尊重患者的生命價(jià)值,確立雙向作用的醫(yī)患關(guān)系
B.醫(yī)患關(guān)系的整體性、穩(wěn)定性、直接性
C.整體化發(fā)展趨勢(shì)綜合化發(fā)展趨勢(shì)
D.醫(yī)患關(guān)系的分解趨勢(shì)和物化趨勢(shì)
E.擴(kuò)大醫(yī)學(xué)服務(wù)的范圍

2.單項(xiàng)選擇題古代醫(yī)患關(guān)系的特點(diǎn)是()。

A.尊重患者的生命價(jià)值,確立雙向作用的醫(yī)患關(guān)系
B.醫(yī)患關(guān)系的整體性、穩(wěn)定性、直接性
C.整體化發(fā)展趨勢(shì)綜合化發(fā)展趨勢(shì)
D.醫(yī)患關(guān)系的分解趨勢(shì)和物化趨勢(shì)
E.擴(kuò)大醫(yī)學(xué)服務(wù)的范圍

3.單項(xiàng)選擇題指導(dǎo)-合作型的醫(yī)患關(guān)系是指()。

A.父權(quán)主義型
B.不平等的醫(yī)患相互關(guān)系
C.患者的主動(dòng)性是以主動(dòng)配合、執(zhí)行醫(yī)生的意志為前提的
D.患者不僅主動(dòng)與醫(yī)生合作,而且還參與診治
E.大多數(shù)急診病人適用這種模型

4.單項(xiàng)選擇題共同參與型的醫(yī)患關(guān)系是指()。

A.父權(quán)主義型
B.不平等的醫(yī)患相互關(guān)系
C.患者的主動(dòng)性是以主動(dòng)配合、執(zhí)行醫(yī)生的意志為前提的
D.患者不僅主動(dòng)與醫(yī)生合作,而且還參與診治
E.大多數(shù)急診病人適用這種模型

5.單項(xiàng)選擇題主動(dòng)-被動(dòng)型的醫(yī)患關(guān)系是指()。

A.父權(quán)主義型
B.不平等的醫(yī)患相互關(guān)系
C.患者的主動(dòng)性是以主動(dòng)配合、執(zhí)行醫(yī)生的意志為前提的
D.患者不僅主動(dòng)與醫(yī)生合作,而且還參與診治
E.大多數(shù)急診病人適用這種模型

最新試題

廣義的醫(yī)務(wù)人員之間的關(guān)系是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

適用于嬰幼兒病人的醫(yī)患模式為()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列對(duì)醫(yī)際關(guān)系的倫理意義描述不準(zhǔn)確的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

現(xiàn)代醫(yī)患關(guān)系的特點(diǎn)是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

醫(yī)生診斷治療越來(lái)越依賴(lài)于檢查、化驗(yàn)所得的指標(biāo)和數(shù)據(jù),醫(yī)生和病人的直接交流也因此減少,反映出醫(yī)患關(guān)系出現(xiàn)()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

醫(yī)院中臨床醫(yī)師與醫(yī)技科室醫(yī)務(wù)人員之間的關(guān)系模式應(yīng)該是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

適用于慢性病人的醫(yī)患模式為()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

既利于調(diào)動(dòng)上級(jí)醫(yī)務(wù)人員的積極性,又利于下級(jí)醫(yī)務(wù)人員迅速成長(zhǎng)的醫(yī)際關(guān)系模式是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

該上級(jí)醫(yī)生做出自己的選擇之倫理依據(jù)是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

某醫(yī)院的太平間里存放了一位剛剛因心肌梗死而死亡的病人的尸體,該院心外科的醫(yī)師劉某知道后,認(rèn)為這是讓實(shí)習(xí)學(xué)生了解心肌梗死死亡病人心臟病變的好機(jī)會(huì)。但無(wú)法聯(lián)系到死者家屬,若是等到第二天,可能尸體會(huì)被拉走火化,而且實(shí)習(xí)學(xué)生第二天將返校。因此,當(dāng)天晚上,劉某召集學(xué)生參觀了他所作的該死亡病人的尸體解剖,并在結(jié)束后,與學(xué)生一起將尸體擦洗干凈,穿好衣服。從醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的角度評(píng)價(jià),下列說(shuō)法最合理的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題