A.并列-互補(bǔ)型
B.指導(dǎo)-被指導(dǎo)型
C.主從型
D.相互參與型
E.相互競(jìng)爭(zhēng)型
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A.主動(dòng)-被動(dòng)型
B.指導(dǎo)-合作型
C.共同參與型
D.平等-互補(bǔ)型
E.共同協(xié)商型
A.主動(dòng)-被動(dòng)型
B.指導(dǎo)-合作型
C.共同參與型
D.平等-互補(bǔ)型
E.共同協(xié)商型
A.尊重患者的生命價(jià)值,確立雙向作用的醫(yī)患關(guān)系
B.醫(yī)患關(guān)系的整體性、穩(wěn)定性、直接性
C.整體化發(fā)展趨勢(shì)綜合化發(fā)展趨勢(shì)
D.醫(yī)患關(guān)系的分解趨勢(shì)和物化趨勢(shì)
E.擴(kuò)大醫(yī)學(xué)服務(wù)的范圍
A.尊重患者的生命價(jià)值,確立雙向作用的醫(yī)患關(guān)系
B.醫(yī)患關(guān)系的整體性、穩(wěn)定性、直接性
C.整體化發(fā)展趨勢(shì)綜合化發(fā)展趨勢(shì)
D.醫(yī)患關(guān)系的分解趨勢(shì)和物化趨勢(shì)
E.擴(kuò)大醫(yī)學(xué)服務(wù)的范圍
A.尊重患者的生命價(jià)值,確立雙向作用的醫(yī)患關(guān)系
B.醫(yī)患關(guān)系的整體性、穩(wěn)定性、直接性
C.整體化發(fā)展趨勢(shì)綜合化發(fā)展趨勢(shì)
D.醫(yī)患關(guān)系的分解趨勢(shì)和物化趨勢(shì)
E.擴(kuò)大醫(yī)學(xué)服務(wù)的范圍
最新試題
某醫(yī)院的太平間里存放了一位剛剛因心肌梗死而死亡的病人的尸體,該院心外科的醫(yī)師劉某知道后,認(rèn)為這是讓實(shí)習(xí)學(xué)生了解心肌梗死死亡病人心臟病變的好機(jī)會(huì)。但無(wú)法聯(lián)系到死者家屬,若是等到第二天,可能尸體會(huì)被拉走火化,而且實(shí)習(xí)學(xué)生第二天將返校。因此,當(dāng)天晚上,劉某召集學(xué)生參觀了他所作的該死亡病人的尸體解剖,并在結(jié)束后,與學(xué)生一起將尸體擦洗干凈,穿好衣服。從醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的角度評(píng)價(jià),下列說(shuō)法最合理的是()。
上述各項(xiàng),體現(xiàn)在醫(yī)患關(guān)系中,體現(xiàn)病人自主性的是()。
醫(yī)務(wù)人員共同的首要義務(wù)和天職是()。
劉××,肝癌晚期,處于極度痛苦之中。但自認(rèn)是肝硬化,有望治療。每當(dāng)有不適合要求時(shí),都按鈴希望醫(yī)護(hù)人員能解決。但醫(yī)護(hù)人員幾次都是回避,使病人十分失望。一次,病人疼痛再次發(fā)作,要求止痛,又遭到拒絕,理由是:你的用藥,醫(yī)囑已全了。面對(duì)類(lèi)似病人,在醫(yī)學(xué)道德選擇上最佳方法是什么()。
醫(yī)生診斷治療越來(lái)越依賴于檢查、化驗(yàn)所得的指標(biāo)和數(shù)據(jù),醫(yī)生和病人的直接交流也因此減少,反映出醫(yī)患關(guān)系出現(xiàn)()。
醫(yī)院中臨床醫(yī)師與醫(yī)技科室醫(yī)務(wù)人員之間的關(guān)系模式應(yīng)該是()。
醫(yī)院中臨床醫(yī)師與醫(yī)技科室醫(yī)務(wù)人員之間的關(guān)系模式應(yīng)該是()。
下列各項(xiàng),不能成為醫(yī)療公正倫理學(xué)依據(jù)的是()。
下列各項(xiàng)中不屬于病人自主權(quán)范圍的是()。
董××,女性,頭痛數(shù)月,遇上呼吸道感染和月經(jīng)來(lái)潮時(shí)頭痛更加明顯。于是帶著徹底檢查的目的來(lái)院要求作CT檢查,遭到醫(yī)生拒絕,病人不滿,堅(jiān)持要做,但醫(yī)生沒(méi)有動(dòng)搖,隨即開(kāi)出"腦電圖"檢查單和請(qǐng)耳鼻喉科會(huì)診單,引起病人不滿。此案例,符合醫(yī)學(xué)道德的行為應(yīng)該是()。