判斷題腦癱伴有癲癇,由學(xué)校醫(yī)務(wù)室醫(yī)師負(fù)責(zé)留意其發(fā)病的可能,并隨時(shí)給予適當(dāng)?shù)膮f(xié)助或送醫(yī)。
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最新試題
所謂孤獨(dú)癥兒童的“問題”行為應(yīng)該包括哪些特征?()
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當(dāng)學(xué)習(xí)者具備以下特點(diǎn)時(shí),建議使用“全行為鏈方法”()。
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下列符合孤獨(dú)癥兒童心理理論能力表現(xiàn)的是()。
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評(píng)估孤獨(dú)癥兒童行為能力的目的是()。
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孤獨(dú)癥兒童社會(huì)行為的缺陷研究內(nèi)容主要包括()。
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孤獨(dú)癥的一級(jí)預(yù)防體系具體內(nèi)容包括()。
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告訴學(xué)生堅(jiān)持3分鐘沙漏計(jì)時(shí)內(nèi)不提問“為什么”,學(xué)生做到了,給學(xué)生強(qiáng)化。這可能是是()的范例。
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早期介入丹佛模式的特點(diǎn)是()。
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以下描述不符合孤獨(dú)癥兒童融合教育特征的是()。
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小明從來不在幼兒園吃綠葉菜,這可能是因?yàn)椋ǎ?/p>
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