我國學(xué)者（）研究發(fā)現(xiàn)，幼兒對圖畫的觀察認(rèn)知可分為4個階段。

幼兒期形成的觀察方法主要有三種，即（）、歸入標(biāo)準(zhǔn)、塑造模型。

小班和中班幼兒的觀察持續(xù)時間一般維持在（）。

幼兒觀察的概括性，指幼兒在觀察時能夠發(fā)現(xiàn)事物之間的（）。

身體的運(yùn)動機(jī)能表現(xiàn)在（）兩個方面。

嬰兒在（）左右能不依靠支撐坐立。

三級水平則是（），不能接受任務(wù)，只是東張西望或任意亂指。

（）左右的幼兒基本完成生活自理動作。

小班幼兒的知覺仍然是（），不能把觀察到的事物有機(jī)聯(lián)系起來。

嬰兒在（）月時能完全抬頭。