深度知覺是（）知覺的一種。

嬰兒最初的手部動作是（）。

第2階段是（），幼兒能看到各個對象之間的空間聯(lián)系依據(jù)，各個對象可以直接感知到空間關(guān)系，描述圖像內(nèi)容。

幼兒觀察的概括性，指幼兒在觀察時能夠發(fā)現(xiàn)事物之間的（）。

最早在（）月時，嬰兒能手腳著地的成對角線位移爬行。

觀察可分為三級水平，一級水平最高，即有目的的（）和排除干擾，堅持細致觀察。

小班幼兒的知覺仍然是（），不能把觀察到的事物有機聯(lián)系起來。

有專家指出，學步車的應(yīng)用對于幼兒的成長弊大于利，這是因為學步車減少了嬰兒（）的機會。

第4階段是（），幼兒能夠完整的認識整個圖畫的內(nèi)容，依據(jù)圖畫中所有事物之間的全部聯(lián)系，完整的把握對象總體，理解圖畫主題。

（）左右的幼兒基本完成生活自理動作。