A.危險性的知覺
B.威脅知覺和行為評估
C.易感性認(rèn)知
D.后果嚴(yán)重性認(rèn)識
E.行為改變的障礙
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.生理行為
B.本能行為
C.社會行為
D.先天行為
E.規(guī)范行為
A.遺傳素質(zhì)
B.環(huán)境與教育
C.社會環(huán)境
D.學(xué)校環(huán)境
E.家庭環(huán)境
A.遺傳素質(zhì)
B.環(huán)境與教育
C.社會環(huán)境
D.學(xué)校環(huán)境
E.家庭環(huán)境
A.信息觀點正確,事實清楚,數(shù)據(jù)準(zhǔn)確
B.堅持用正確的人生觀和世界觀作健康觀的基礎(chǔ)
C.從受教育者實際情況出發(fā)進(jìn)行教學(xué)
D.傳播和教育活動要反復(fù)進(jìn)行才能收到好的效果
E.對人的教育應(yīng)堅持以正面教育為主
A.信息觀點正確,事實清楚,數(shù)據(jù)準(zhǔn)確
B.堅持用正確的人生觀和世界觀作健康觀的基礎(chǔ)
C.從受教育者實際情況出發(fā)進(jìn)行教學(xué)
D.傳播和教育活動要反復(fù)進(jìn)行才能收到好的效果
E.對人的教育應(yīng)堅持以正面教育為主
最新試題
組織階段改變理論首先改變的過程是()
孕產(chǎn)婦死亡率是()
"您今天感覺怎么樣?"屬于()提問
臨終病人感到"為什么是我?"時,是處于臨終前心理活動的()
組織變化要經(jīng)過一系列的階段,在不同的變化階段匹配于不同的改變策略,這種理論模式是()
因人施教原則是()。
通過廣播、電視進(jìn)行的傳播活動是()
能促進(jìn)個人和群體保健技能提高的健康促進(jìn)領(lǐng)域(策略)是()
社區(qū)健康促進(jìn)的目標(biāo)是()
應(yīng)激的生理變化模式為()