單項(xiàng)選擇題()是評(píng)價(jià)教學(xué)結(jié)果的最客觀和可靠的標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)結(jié)果的測(cè)量必須針對(duì)于此。
A．教學(xué)目標(biāo)
B．教學(xué)目的
C．測(cè)評(píng)
D．教學(xué)策略
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1.單項(xiàng)選擇題通常人們所說(shuō)的態(tài)度和欣賞屬于情感目標(biāo)的()
A．反應(yīng)
B．接受
C．形成價(jià)值觀念
D．價(jià)值體系個(gè)性化
2.單項(xiàng)選擇題在情感目標(biāo)的等級(jí)劃分中，()的價(jià)值內(nèi)化水平最低。
A．反應(yīng)
B．接受
C．形成價(jià)值觀念
D．價(jià)值體系個(gè)性化
3.單項(xiàng)選擇題()是最高水平的認(rèn)知學(xué)習(xí)結(jié)果．要求超越原先的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
A．知識(shí)
B．應(yīng)用
C．評(píng)價(jià)目標(biāo)
D．綜合目標(biāo)
最新試題
簡(jiǎn)述教學(xué)媒體選擇時(shí)需要考慮的因素。
題型：?jiǎn)柎痤}
情境教學(xué)
題型：名詞解釋
簡(jiǎn)述教學(xué)策略的類(lèi)型。
題型：?jiǎn)柎痤}
布盧姆等人在其教育目標(biāo)分類(lèi)系統(tǒng)中，將教學(xué)目標(biāo)分為三大領(lǐng)域，即認(rèn)知、（）和動(dòng)作技能。
題型：填空題
價(jià)值體系個(gè)性化內(nèi)分兩個(gè)水平：（）和性格化。
題型：填空題
合作學(xué)習(xí)
題型：名詞解釋
在進(jìn)行任務(wù)分析時(shí)，教師要反復(fù)提出這樣的問(wèn)題：“學(xué)生要完成這一項(xiàng)目，預(yù)先必須具備哪些能力？”一直追問(wèn)到學(xué)生的（）狀態(tài)為止。
題型：填空題
指導(dǎo)教學(xué)
題型：名詞解釋
學(xué)生通過(guò)自身的學(xué)習(xí)活動(dòng)而發(fā)現(xiàn)有關(guān)概念或抽象原理的一種教學(xué)策略是（）。
題型：填空題
教師的職業(yè)行為，要求言傳身教，體現(xiàn)了示范性角色。
題型：判斷題