幼兒的天性是自由，因此我們不應(yīng)約束幼兒，不應(yīng)有紀律的存在。

對兒童的教育出生后就開始，0-3歲的教育為（）

主題活動應(yīng)該多采用游戲的方式，多提供戶外活動的機會。

預(yù)設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。

以下屬于幼兒教師勞動的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是（）

正確的教育理念的作用是（）

社會經(jīng)濟的發(fā)展可以促進學(xué)前教育的發(fā)展，學(xué)前教育的發(fā)展也可以促進社會經(jīng)濟的發(fā)展。

運用操作法時要注意是明確操作的目的，啟發(fā)兒童操作的積極性。

為保證幼兒習得一技之長，應(yīng)及早對幼兒進行定向化培養(yǎng)。

鄰里和社區(qū)居民的言行舉止、精神風貌等都直接或潛移默化的影響兒童的發(fā)展。