幼兒語言教育目標制定的依據(jù)（）

整合的語言教育觀包括哪些方面的整合？（）

具有表演游戲和角色游戲雙重特點的是（）。

教師要為幼兒提供一定的具體、直觀、形象的（），引導(dǎo)幼兒進行講述，滿足幼兒學(xué)習(xí)講述的需要。

在故事表演游戲中，幼兒用動作、語言、表情再現(xiàn)人物形象與情節(jié)，幼兒身臨其境、設(shè)身處地地想象與表達，自然地向著用心理解和體驗作品的方向努力，同時，這種形式也是符合幼兒（）的思維特點的。

（）活動以促進幼兒語言表述行為的發(fā)展為主，幫助幼兒逐步獲得獨立構(gòu)思和表述的語言經(jīng)驗。

實施專門的語言教育活動要注意的問題包括（）

學(xué)前兒童談話活動中，選擇話題時，要注意話題的（）

在文學(xué)作品中未能完成展開人物性格的形象稱之為（）的人物形象。

在幼兒園有兩種常見的方式可以培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，這兩種方式是：陪伴式閱讀和（）。