下面哪種活動不屬于專門的幼兒語言教育活動？（）

文學作品繞口令活動的設計與組織的導入有很多種方法，例如：（）。

從（）來看，談話活動注重幼兒運用語言與他人進行交流，而講述則側(cè)重幼兒清楚連貫的某一事一物的能力。

（）活動以促進幼兒語言表述行為的發(fā)展為主，幫助幼兒逐步獲得獨立構(gòu)思和表述的語言經(jīng)驗。

幼兒園的講述活動，一般有一定的（）。

幼兒語言教育目標制定的依據(jù)（）

在故事表演游戲中，幼兒用動作、語言、表情再現(xiàn)人物形象與情節(jié)，幼兒身臨其境、設身處地地想象與表達，自然地向著用心理解和體驗作品的方向努力，同時，這種形式也是符合幼兒（）的思維特點的。

（）是幼兒文學作品學習的第一步。

整合的語言教育觀包括哪些方面的整合？（）

我們倡導從幼兒的角度來表述目標。