下列哪些屬于幼兒應(yīng)掌握的文明語言習(xí)慣（）

（）活動以促進(jìn)幼兒語言表述行為的發(fā)展為主，幫助幼兒逐步獲得獨(dú)立構(gòu)思和表述的語言經(jīng)驗(yàn)。

下面哪一條不是教師在引導(dǎo)幼兒講圖活動中的環(huán)節(jié)？（）

學(xué)前兒童語言教育的意義有哪些？（）

下列不屬于“閱讀與書寫準(zhǔn)備”目標(biāo)的是（）

語言游戲的趣味性體現(xiàn)在（）上。

（）是幼兒文學(xué)作品學(xué)習(xí)的第一步。

作為一名幼兒教師，我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握、深入了解總目標(biāo)的主旨，將語言教育的（）落實(shí)在精心設(shè)計(jì)和認(rèn)真組織各種類型的學(xué)前兒童語言教育活動中。

整合的語言教育觀包括哪些方面的整合？（）

下面哪種活動不屬于專門的幼兒語言教育活動？（）