A.按命令執(zhí)行肢體動(dòng)作
B.臨摹立方體
C.用火柴棒拼圖
D.給玩具娃娃穿衣服
E.積木構(gòu)筑模型
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A.按命令執(zhí)行肢體動(dòng)作
B.臨摹立方體
C.給玩具娃娃穿衣服
D.按指令完成系列動(dòng)作
E.按口令吹口哨
A.失讀
B.物品失認(rèn)
C.失算
D.手指失認(rèn)
E.形態(tài)失認(rèn)
A.無(wú)法將混放的相同物品分開(kāi)
B.無(wú)法按物品用途分組
C.無(wú)法指物呼名
D.無(wú)法辨認(rèn)物品形狀
E.無(wú)法按指令使用物品
A.結(jié)構(gòu)性失用
B.穿衣失用
C.運(yùn)動(dòng)性失用
D.意念性失用
E.進(jìn)食失用
A.Albert劃杠測(cè)驗(yàn)
B.Diller測(cè)驗(yàn)
C.繪畫(huà)測(cè)驗(yàn)
D.平分直線(xiàn)測(cè)驗(yàn)
E.臨摹測(cè)驗(yàn)
A.無(wú)意義聲音配對(duì)
B.環(huán)境音
C.音樂(lè)
D.語(yǔ)聲
E.噪音
A.顏色匹配錯(cuò)誤
B.形狀辨認(rèn)錯(cuò)誤
C.環(huán)境音辨認(rèn)錯(cuò)誤
D.方向辨認(rèn)錯(cuò)誤
E.面容辨認(rèn)錯(cuò)誤
A.用火柴棒拼圖
B.臨摹立方體
C.積木構(gòu)筑模型
D.給玩具娃娃穿衣服
E.讓患者做指定動(dòng)作
A.顏色失認(rèn)
B.物品失認(rèn)
C.形狀失認(rèn)
D.視空間失認(rèn)
E.單側(cè)忽略
A.顏色失認(rèn)
B.物品失認(rèn)
C.形狀失認(rèn)
D.視空間失認(rèn)
E.單側(cè)忽略
最新試題
患者四肢肌力檢查正常,言語(yǔ)對(duì)答好,但不能用牙刷刷牙,用梳子梳頭,這時(shí),應(yīng)首先考慮哪種檢查()。
物品失認(rèn)患者不會(huì)出現(xiàn)的表現(xiàn)是()。
患者臨床記憶量表MQ得分128提示其記憶水平為()。
Gerstman綜合征的表現(xiàn)不包括()。
指出衣服上的扣子用于評(píng)定患者的()。
運(yùn)動(dòng)性失用的檢查方法是()。
下列哪個(gè)量表是專(zhuān)門(mén)用來(lái)評(píng)估患者記憶功能的()。
韋氏記憶量表測(cè)試項(xiàng)目不包括()。
家屬反映該患者經(jīng)常丟三落四,說(shuō)過(guò)的事情又忘記,出門(mén)后不能回家,不能找到回家的路,此時(shí)應(yīng)首先考慮何種檢查()。
將相同的兩枚別針、鑰匙、鋼筆放在一起,讓患者配對(duì),患者不能完成,該患者可能為()。