A．形成性和總結(jié)性評(píng)價(jià)
B．常模參照與標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)
C．配置性和診斷性評(píng)價(jià)
D．正式和非正式評(píng)價(jià)
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A．教學(xué)測(cè)驗(yàn)
B．教學(xué)評(píng)價(jià)
C．教學(xué)測(cè)量
D．教學(xué)鑒定
A．信度
B．效度
C．區(qū)分度
D．難度
A．比較密切
B．缺乏學(xué)業(yè)效度
C．很不協(xié)調(diào)
D．基本協(xié)調(diào)
A．效度
B．信度
C．區(qū)分度
D．相關(guān)度
最新試題
下列各項(xiàng)對(duì)教學(xué)反思的意義描述不合理的是（）
國家公務(wù)員考試屬于（）
在教學(xué)評(píng)價(jià)中，衡量學(xué)校辦學(xué)水平的關(guān)鍵指標(biāo)是（）
下列評(píng)價(jià)類型中，哪一種更適合用于選拔人才？（）
以學(xué)生所在團(tuán)體的平均成績(jī)?yōu)閰⒄諛?biāo)準(zhǔn)，根據(jù)其在團(tuán)體中的相對(duì)位置來報(bào)告評(píng)價(jià)結(jié)果的評(píng)價(jià)方式稱為（）
在教學(xué)反思的內(nèi)容中，以下沒有體現(xiàn)反思教學(xué)理念的是（）
按照教學(xué)的基本流程，教學(xué)反思可以分為（）
王老師通過閱讀其他老師的教學(xué)札記，學(xué)習(xí)到很多新的教學(xué)知識(shí)和教學(xué)觀念，這種教學(xué)反思方法屬于（）
教師反思舊思想，并積極尋找新思想與新策略來解決所面臨的問題，屬于教學(xué)反思的（）階段。
語文老師在學(xué)生作文上寫的評(píng)語屬于哪種評(píng)價(jià)類型？（）