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A．系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖
B．網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖
C．模式或模型圖
D．流程圖
A．對認(rèn)知過程的認(rèn)知和觀念
B．對認(rèn)知行為的調(diào)節(jié)和控制
C．對認(rèn)知過程的認(rèn)知和調(diào)節(jié)
D．對認(rèn)知行為的認(rèn)知和觀念
A．畫線
B．記憶術(shù)
C．做筆記
D．提問
A．列提綱
B．利用圖形
C．做筆記
D．利用表格
A．策劃策略
B．復(fù)述策略
C．精細(xì)加工策略
D．組織策略
最新試題
元認(rèn)知指學(xué)習(xí)者對認(rèn)知的認(rèn)知，一般認(rèn)為它包括對自己作為活動(dòng)者的認(rèn)識、對（）的認(rèn)識和對有關(guān)學(xué)習(xí)策略及使用方面的認(rèn)識。
打籃球?qū)儆?)。
元認(rèn)知策略包括計(jì)劃策略、（）策略和調(diào)節(jié)策略。
下列關(guān)于學(xué)習(xí)策略的說法，不正確的一項(xiàng)是（）。
用“錢禁兵館”來幫助記憶《辛丑條約》內(nèi)容的記憶術(shù)是（）。
（）是對知識的最好復(fù)習(xí)。
對于篇幅短小或者內(nèi)在聯(lián)系密切的材料適于采用整體識記，對于篇幅較長較難或者內(nèi)在聯(lián)系不強(qiáng)的材料適于采用（）識記。
舉例論述在教學(xué)過程中如何培養(yǎng)學(xué)生的心智技能。
（）就是要訓(xùn)練學(xué)生對他們所閱讀的東西產(chǎn)生一個(gè)類比或表象，以加強(qiáng)其深層理解。
組織策略的常用方法有哪些？