判斷題一般來說。過度學習越多，保持效果越好，而且保持的時間也越長，但也并非越多越好。
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2.判斷題多種感官參與學習能有效地增強記憶。
4.判斷題元認知策略的三個方面是相對獨立工作的。
9.多項選擇題組織策略可利用的圖形宥()
A．系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖
B．網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖
C．模式或模型圖
D．流程圖
10.多項選擇題元認知包括()
A．對認知過程的認知和觀念
B．對認知行為的調(diào)節(jié)和控制
C．對認知過程的認知和調(diào)節(jié)
D．對認知行為的認知和觀念
最新試題
組織策略的常用方法有哪些？
題型：問答題
形成各種操作技能所不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是__________。
題型：填空題
簡述操作技能的培訓要求。
題型：問答題
下列關(guān)于學習策略的說法，不正確的一項是（）。
題型：單項選擇題
學習策略可以從以下幾個方面進行描述（）。
題型：多項選擇題
元認知策略包括計劃策略、（）策略和調(diào)節(jié)策略。
題型：填空題
元認知在學會學習中的作用有起止作用、（）作用和增效作用。
題型：填空題
簡述復述策略的方法。
題型：問答題
李老師在教學中存在這樣一種令人尷尬的現(xiàn)象：他講課不可謂不透、不明、不用功（有時甚至很賣力），課下督促檢查不可謂不細不緊不認真，而學生也付出了較大的努力，師生滿以為會取得較大的收獲與提高?？勺罱K結(jié)果卻不盡如人意，付出和希冀相去甚遠。針對這種現(xiàn)象，結(jié)合相關(guān)理論談?wù)劺罱處煈?yīng)該怎樣改變這種情況。
題型：問答題
操作模仿階段的動作有哪些特點?
題型：問答題