良好態(tài)度與品德的培養(yǎng)。

品德是（）和教育學(xué)的研究對(duì)象。

影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件，主要包括（）

（）水平以普遍的道德原則作為自己行為的基本準(zhǔn)則，能從人類(lèi)正義、良心、尊嚴(yán)等角度判斷行為的對(duì)錯(cuò)，并不完全受外在的法律和權(quán)威的約束，而是力求尋求更恰當(dāng)?shù)纳鐣?huì)規(guī)范。

道德情感從表現(xiàn)形式上看主要包括直覺(jué)的道德情感、（）的道德情感和倫理的道德情感三種。

道德情感的表現(xiàn)形式？

（）是態(tài)度改變的先決條件。

簡(jiǎn)述中學(xué)生道德發(fā)展具有自律性的主要表現(xiàn)。

認(rèn)知失調(diào)

道德認(rèn)識(shí)的結(jié)果是獲得有關(guān)的_________，形成_________。