A.學(xué)習(xí)策略由規(guī)則和技能組成
B.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)的調(diào)節(jié)和控制技能
C.學(xué)習(xí)策略是內(nèi)隱的學(xué)習(xí)規(guī)則系統(tǒng)
D.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)控制的統(tǒng)一體
E.學(xué)習(xí)策略可分為認(rèn)知策略、精細(xì)加工策略、計劃策略等三個方面
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A.復(fù)述策略
B.精細(xì)加工策略
C.組織策略
D.調(diào)節(jié)策略
A.認(rèn)知策略
B.認(rèn)知能力
C.基本認(rèn)知
D.元認(rèn)知
A、自卑的人熱衷于與人比較,而對自己的期待卻很低
B、自卑的人往往對自己缺乏客觀、清醒的認(rèn)識,無法悅納自己
C、自卑的人容易產(chǎn)生自我懷疑和自我否定
D、對成敗進行正確的歸因是處理自卑問題的方法之一
A、團體心理輔導(dǎo)活動可細(xì)分為團體心理咨詢與治療、團體心理輔導(dǎo)、團體心理輔導(dǎo)活動等
B、團體心理輔導(dǎo)工作效率高,是適合學(xué)校的心理健康教育工作形式
C、團體心理輔導(dǎo)活動適合有較嚴(yán)重心理問題的學(xué)生,活動的主持者應(yīng)受過相應(yīng)的培訓(xùn)
D、團體輔導(dǎo)是一種一對多的心理輔導(dǎo)方式
A、非病狀態(tài)
B、良好適應(yīng)狀態(tài)
C、理想狀態(tài)
D、正常狀態(tài)
最新試題
下列屬于元認(rèn)知控制過程的是()。
用“錢禁兵館”來幫助記憶《辛丑條約》內(nèi)容的記憶術(shù)是()。
舉例論述在教學(xué)過程中如何培養(yǎng)學(xué)生的心智技能。
組織策略的常用方法有哪些?
打籃球?qū)儆?)。
完形訓(xùn)練
李老師在教學(xué)中存在這樣一種令人尷尬的現(xiàn)象:他講課不可謂不透、不明、不用功(有時甚至很賣力),課下督促檢查不可謂不細(xì)不緊不認(rèn)真,而學(xué)生也付出了較大的努力,師生滿以為會取得較大的收獲與提高??勺罱K結(jié)果卻不盡如人意,付出和希冀相去甚遠(yuǎn)。針對這種現(xiàn)象,結(jié)合相關(guān)理論談?wù)劺罱處煈?yīng)該怎樣改變這種情況。
包括認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和()。
()是閱讀時常用的一種復(fù)述策略,一般與圈點批注的方法一起使用。
學(xué)習(xí)策略可以從以下幾個方面進行描述()。