知識(shí)學(xué)習(xí)的過程包括（）三個(gè)階段。

前面學(xué)習(xí)的材料對(duì)識(shí)記和回憶后面學(xué)習(xí)材料的干擾叫做（）。

簡述教學(xué)中的感知規(guī)律。

陳述性知識(shí)主要回答（）問題。

理解新信息的意義，首先必須獲得充分的感性經(jīng)驗(yàn)，其次要對(duì)感性經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行充分的思維加工，這是通過（）和（）兩個(gè)環(huán)節(jié)來實(shí)現(xiàn)的。

在學(xué)習(xí)在達(dá)到剛好記憶水平以后再進(jìn)行的學(xué)習(xí)稱之為（）。

過度學(xué)習(xí)達(dá)到（）時(shí)，記憶效果最好。

短時(shí)記憶是瞬時(shí)記憶和長時(shí)記憶的中間階段。一般包括直接記憶和（）記憶兩種成分。

感性知識(shí)分為感知和（）兩種水平，理性知識(shí)包括概念和（）兩種形式。

世界杯期間看足球比賽的記憶屬于（）。