問(wèn)答題怎樣的教學(xué)能夠促進(jìn)遷移?

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5.多項(xiàng)選擇題合理編排教材的標(biāo)準(zhǔn)是使教材達(dá)到()。

A.系統(tǒng)化
B.結(jié)構(gòu)化
C.一體化
D.網(wǎng)絡(luò)化
E.整體化

6.單項(xiàng)選擇題何種遷移理論認(rèn)為遷移是具體的,而非一般的?()

A.形式訓(xùn)練說(shuō)
B.共同要素說(shuō)
C.經(jīng)驗(yàn)類化說(shuō)
D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)

7.單項(xiàng)選擇題布盧姆將認(rèn)知目標(biāo)由低到高分為哪六個(gè)層次()

A、知識(shí)、運(yùn)用、領(lǐng)會(huì)、分析、綜合、評(píng)價(jià)
B、知識(shí)、領(lǐng)會(huì)、運(yùn)用、綜合、分析、評(píng)價(jià)
C、知識(shí)、領(lǐng)會(huì)、分析、運(yùn)用、綜合、評(píng)價(jià)
D、知識(shí)、領(lǐng)會(huì)、運(yùn)用、分析、綜合、評(píng)價(jià)