A.學(xué)生學(xué)習(xí)掌握的素養(yǎng)應(yīng)該在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)甚至于終身都是有效的
B.基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能
C.學(xué)生所要學(xué)習(xí)的東西具有很強(qiáng)的適應(yīng)性,在未來(lái)不確定的社會(huì)里能夠遷移應(yīng)用
D.真善美的統(tǒng)一
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A.學(xué)生學(xué)習(xí)掌握的素養(yǎng)應(yīng)該在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)甚至于終身都是有效的
B.基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能
C.學(xué)生所要學(xué)習(xí)的東西具有很強(qiáng)的適應(yīng)性,在未來(lái)不確定的社會(huì)里能夠遷移應(yīng)用
D.真善美的統(tǒng)一
A.實(shí)踐創(chuàng)新
B.責(zé)任擔(dān)當(dāng)
C.自我管理
D.他人管理
A.素養(yǎng)
B.文化
C.基礎(chǔ)
D.精神
A.數(shù)學(xué)
B.語(yǔ)言
C.計(jì)算機(jī)
D.文化
A.發(fā)散和聚合、常規(guī)和創(chuàng)新等等
B.思維的敏捷度、流暢性、深度和廣度
C.分析、綜合、概括等
D.規(guī)劃、籌謀、計(jì)劃
最新試題
優(yōu)化心智模式的方式指()
要讓學(xué)生學(xué)會(huì)延遲滿足的著名實(shí)驗(yàn)是()
堅(jiān)持學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型社會(huì)本質(zhì)特征。學(xué)習(xí)是人的權(quán)力,不屬于責(zé)任和義務(wù)。
根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展個(gè)人力資源開(kāi)發(fā)主要預(yù)期指標(biāo),到2035年新增勞動(dòng)力中受過(guò)高中階段教育及以上教育比例應(yīng)達(dá)到()以上。
要充分地發(fā)揮交互的作用,不包括()
教學(xué)與科研的關(guān)系不包括()
教師上課如何使用教案?()
學(xué)習(xí)型社會(huì)的運(yùn)行機(jī)制是()
情緒壓制會(huì)導(dǎo)致()的產(chǎn)生。
教學(xué)實(shí)施當(dāng)中的互動(dòng),主要包括師生互動(dòng)、生生互動(dòng),不包括人機(jī)互動(dòng)。