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A.調(diào)動(dòng)層崗位
B.執(zhí)行層崗位
C.堅(jiān)守層崗位
D.引導(dǎo)層崗位
A.教育部
B.衛(wèi)生部
C.新聞出版人員
D.中科院
A.在隊(duì)伍建設(shè)方面,緊扣“高端引領(lǐng)、服務(wù)基層”原則,提出以構(gòu)建國(guó)家高級(jí)專家培養(yǎng)選拔體系為核心,加強(qiáng)高層次創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)
B.在制度建設(shè)方面,圍繞人才培養(yǎng)、吸引、使用、評(píng)價(jià)、配置、激勵(lì)等多個(gè)環(huán)節(jié),提出以推動(dòng)博士后事業(yè)發(fā)展為抓手,大力加強(qiáng)青年專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)
C.以優(yōu)化國(guó)家事業(yè)單位為保障,逐步構(gòu)建層次分明、上下銜接、結(jié)構(gòu)合理、梯次遞進(jìn)的國(guó)家級(jí)專家培養(yǎng)選拔制度體系
D.在服務(wù)體系建設(shè)方面,按照加強(qiáng)人才公共服務(wù)體系要求,提出以建設(shè)專家服務(wù)基地和繼續(xù)教育基地為載體,加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人才公共服務(wù)體系建設(shè)
A.8
B.9
C.10
D.11
A.職務(wù)
B.職權(quán)
C.職責(zé)
D.職能
最新試題
不同社區(qū)、不同學(xué)校、不同組織、不同區(qū)域、不同人群的心理健康狀況不同,對(duì)社會(huì)心理服務(wù)的需求也不盡相同。
以下()可以視為心理異常。
人工智能在產(chǎn)業(yè)發(fā)展過(guò)程中需要考慮的標(biāo)準(zhǔn)包括()。
我國(guó)目前的創(chuàng)新成果中()創(chuàng)新占據(jù)主導(dǎo)地位。
農(nóng)業(yè)發(fā)展是隨著()進(jìn)程不斷發(fā)生變化的。
商標(biāo)和商業(yè)秘密所創(chuàng)造的價(jià)值肯定小于版權(quán)和專利。
知識(shí)產(chǎn)權(quán)是發(fā)展的重要資源和競(jìng)爭(zhēng)力的核心要素。()
以下()不是應(yīng)急管理面臨的形勢(shì)。
我國(guó)各部門(mén)機(jī)構(gòu)間應(yīng)按照()的原則,明確各自職責(zé)分工,建立減災(zāi)救災(zāi)協(xié)調(diào)配合機(jī)制。
積極的關(guān)系包括()。