A.情緒評(píng)定—興奮說
B.情緒的兩因素理論
C.情緒的認(rèn)知—評(píng)價(jià)說
D.情緒的外圍理論
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.法國的瓦龍
B.德國的斯普蘭格
C.美國的埃里克森
D.瑞士的皮亞杰
A.知
B.情
C.意
D.行
A.開懷大笑
B.大喊、大叫、大哭
C.記日記、寫短文
D.向朋友傾訴
A.對(duì)自己性征變化的適應(yīng)
B.與異性相處的適應(yīng)
C.對(duì)性幻想的適應(yīng)
D.與社會(huì)規(guī)范要求相協(xié)調(diào)統(tǒng)一的適應(yīng)
A.性倫理知識(shí)
B.性法律知識(shí)
C.性病防治知識(shí)
D.人格教育
最新試題
情緒代表感情現(xiàn)象的內(nèi)容方面。
青少年期將出現(xiàn)與自我意識(shí)相關(guān)的四種活動(dòng),即自我關(guān)注、()、()、()。
言語技巧主要包括言語的適當(dāng)音質(zhì)、()、()。
青少年的辯證邏輯思維占優(yōu)勢(shì)。
生理變化對(duì)青少年的心理影響是間接的,而不是直接的。
小強(qiáng)在睡覺之前總是要十幾次的反復(fù)檢查門窗是否關(guān)好,自己也知道這樣做沒必要,但總克制不住自己。小強(qiáng)的這種行為屬于()
高中階段被稱為青春發(fā)育期。
信仰是人們關(guān)于生命和宇宙最高價(jià)值的()和()。
在青少年的思維中占主導(dǎo)地位的是()
一般來說,早熟的男孩和女孩在情感與社會(huì)適應(yīng)上會(huì)處于一個(gè)相對(duì)有利的位置。