A.創(chuàng)設(shè)情境—引發(fā)運(yùn)動興趣—情境體驗(yàn)—運(yùn)動樂趣—還原
B.教學(xué)診斷—設(shè)立自我目標(biāo)—超越自我—教學(xué)評價(jià)—體驗(yàn)成功
C.異質(zhì)分組—素質(zhì)均等—分工負(fù)責(zé)—個人或小組合計(jì)總分的評價(jià)方式
D.初步體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣—理解運(yùn)動的樂趣—再學(xué)習(xí)—贊許—運(yùn)動成就感
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A.引發(fā)動機(jī)—指導(dǎo)學(xué)習(xí)—學(xué)生練習(xí)—檢查評價(jià)
B.引發(fā)動機(jī)—明確目標(biāo)—講解示范—練習(xí)指導(dǎo)—總結(jié)評價(jià)
C.引發(fā)動機(jī)—學(xué)生練習(xí)—指導(dǎo)學(xué)習(xí)—檢查評價(jià)
D.引導(dǎo)提示—明確目標(biāo)方案—探索嘗試—思考驗(yàn)證—總結(jié)評價(jià)
A.認(rèn)識活動的特點(diǎn)
B.認(rèn)識事物的規(guī)律
C.教育目的和需要
D.教與學(xué)雙邊活動的特點(diǎn)
A.哲學(xué)
B.控制論
C.教學(xué)論原理
D.人體生理學(xué)
最新試題
體育教學(xué)過程具有一定的特征，下列不正確的是（）。
（）是一個上承體育教學(xué)目的，下啟體育教學(xué)任務(wù)的中間環(huán)節(jié)。
體育課時教學(xué)目標(biāo)把三維目標(biāo)區(qū)分為（）三個方面。
教師在體育學(xué)習(xí)中所起到的作用，以下說法正確的是（）。
體育課的結(jié)束部分的主要任務(wù)有（）。
傳授技術(shù)動作應(yīng)充分體現(xiàn)“精講多練”，在課堂的哪一部分應(yīng)體現(xiàn)“多練”原則？（）
（）是體育教學(xué)方法的一項(xiàng)重大改革，主要應(yīng)用在球類運(yùn)動項(xiàng)目的教學(xué)中。
從體育教學(xué)評價(jià)的主體來看，體育教學(xué)評價(jià)包括（）等方面的實(shí)施測量。
無論是行為性目標(biāo)還是結(jié)果性目標(biāo)，都必須包括對學(xué)習(xí)行為或?qū)W習(xí)結(jié)果所達(dá)到的程度的規(guī)定。
以下對技能掌握式的體育教學(xué)模式的描述正確的是（）。