你可能感興趣的試題

單項(xiàng)選擇題
喬韓窗口理論認(rèn)為，“當(dāng)局者迷旁觀者清”反映了（）
A.公開的我
B.秘密的我
C.未知的我
D.盲目的我
單項(xiàng)選擇題
過高地、不切實(shí)際地評(píng)估自己的能力，以致失去自知，這種心理認(rèn)知偏差屬于（）
A.自卑
B.任性
C.自負(fù)
D.虛榮
單項(xiàng)選擇題
小王同學(xué)通過競(jìng)選當(dāng)上了班長，變得更加自愛和自信，與同學(xué)的關(guān)系也非常融洽，體現(xiàn)了自我意識(shí)的哪一部分？（）
A.生理自我
B.社會(huì)自我
C.理想自我
D.心理自我
判斷題
自卑是一種自我否認(rèn)，對(duì)自己沒有信心，也是對(duì)自己不認(rèn)同的心理表現(xiàn)。
答案：正確
判斷題
自我意識(shí)是個(gè)體關(guān)于自己全部的思想、情感和態(tài)度的總和，與家庭和社會(huì)沒有任何關(guān)系。
答案：錯(cuò)誤
判斷題
自我意識(shí)的種種偏差究其原因是某個(gè)人固有的缺點(diǎn)，需要及時(shí)改正。
答案：錯(cuò)誤
多項(xiàng)選擇題
大學(xué)生完善自我意識(shí)的途徑和方法包括有（）
A.正確認(rèn)識(shí)自我
B.積極悅納自我
C.合理調(diào)控自我
D.不斷超越自我
多項(xiàng)選擇題
在自我意識(shí)的結(jié)構(gòu)形式上，自我意識(shí)表現(xiàn)為（）
A.自我認(rèn)識(shí)
B.自我體驗(yàn)
C.自我調(diào)控
D.自我把關(guān)
多項(xiàng)選擇題
心理學(xué)所說的個(gè)體自我包括哪兩個(gè)部分？（）
A.主觀自我
B.投射自我
C.理想自我
D.客觀自我
單項(xiàng)選擇題
大學(xué)生健全自我意識(shí)、完善自我的根本途徑是（）
A.自我調(diào)控
B.自我把關(guān)
C.自我認(rèn)識(shí)
D.自我體驗(yàn)

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當(dāng)面對(duì)挫折時(shí)，思考別人遇到此事會(huì)怎樣做是（）方法緩解壓力。

你可能感興趣的試題

喬韓窗口理論認(rèn)為，“當(dāng)局者迷旁觀者清”反映了（）

過高地、不切實(shí)際地評(píng)估自己的能力，以致失去自知，這種心理認(rèn)知偏差屬于（）

小王同學(xué)通過競(jìng)選當(dāng)上了班長，變得更加自愛和自信，與同學(xué)的關(guān)系也非常融洽，體現(xiàn)了自我意識(shí)的哪一部分？（）

自卑是一種自我否認(rèn)，對(duì)自己沒有信心，也是對(duì)自己不認(rèn)同的心理表現(xiàn)。

自我意識(shí)是個(gè)體關(guān)于自己全部的思想、情感和態(tài)度的總和，與家庭和社會(huì)沒有任何關(guān)系。

自我意識(shí)的種種偏差究其原因是某個(gè)人固有的缺點(diǎn)，需要及時(shí)改正。

大學(xué)生完善自我意識(shí)的途徑和方法包括有（）

在自我意識(shí)的結(jié)構(gòu)形式上，自我意識(shí)表現(xiàn)為（）

心理學(xué)所說的個(gè)體自我包括哪兩個(gè)部分？（）

大學(xué)生健全自我意識(shí)、完善自我的根本途徑是（）

當(dāng)面對(duì)挫折時(shí)，思考別人遇到此事會(huì)怎樣做是（）方法緩解壓力。

你可能感興趣的試題

喬韓窗口理論認(rèn)為，“當(dāng)局者迷旁觀者清”反映了（）

過高地、不切實(shí)際地評(píng)估自己的能力，以致失去自知，這種心理認(rèn)知偏差屬于（）

小王同學(xué)通過競(jìng)選當(dāng)上了班長，變得更加自愛和自信，與同學(xué)的關(guān)系也非常融洽，體現(xiàn)了自我意識(shí)的哪一部分？（）

自卑是一種自我否認(rèn)，對(duì)自己沒有信心，也是對(duì)自己不認(rèn)同的心理表現(xiàn)。

自我意識(shí)是個(gè)體關(guān)于自己全部的思想、情感和態(tài)度的總和，與家庭和社會(huì)沒有任何關(guān)系。

自我意識(shí)的種種偏差究其原因是某個(gè)人固有的缺點(diǎn)，需要及時(shí)改正。

大學(xué)生完善自我意識(shí)的途徑和方法包括有（）

在自我意識(shí)的結(jié)構(gòu)形式上，自我意識(shí)表現(xiàn)為（）

心理學(xué)所說的個(gè)體自我包括哪兩個(gè)部分？（）

大學(xué)生健全自我意識(shí)、完善自我的根本途徑是（）

當(dāng)面對(duì)挫折時(shí)，思考別人遇到此事會(huì)怎樣做是（）方法緩解壓力。

喬韓窗口理論認(rèn)為，“當(dāng)局者迷旁觀者清”反映了（）

過高地、不切實(shí)際地評(píng)估自己的能力，以致失去自知，這種心理認(rèn)知偏差屬于（）

小王同學(xué)通過競(jìng)選當(dāng)上了班長，變得更加自愛和自信，與同學(xué)的關(guān)系也非常融洽，體現(xiàn)了自我意識(shí)的哪一部分？（）

自卑是一種自我否認(rèn)，對(duì)自己沒有信心，也是對(duì)自己不認(rèn)同的心理表現(xiàn)。

自我意識(shí)是個(gè)體關(guān)于自己全部的思想、情感和態(tài)度的總和，與家庭和社會(huì)沒有任何關(guān)系。

自我意識(shí)的種種偏差究其原因是某個(gè)人固有的缺點(diǎn)，需要及時(shí)改正。

在自我意識(shí)的結(jié)構(gòu)形式上，自我意識(shí)表現(xiàn)為（）

心理學(xué)所說的個(gè)體自我包括哪兩個(gè)部分？（）