單項(xiàng)選擇題我國(guó)農(nóng)村社區(qū)健康教育的基本干預(yù)單位應(yīng)是()。

A.縣或縣級(jí)市
B.鄉(xiāng)或鎮(zhèn)
C.行政村
D.自然村
E.村內(nèi)居民組


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1.單項(xiàng)選擇題社會(huì)動(dòng)員成功的關(guān)鍵不包括()。

A.充分的溝通和交流
B.促使社會(huì)各成員明確自身的需求和目標(biāo)
C.促使各社會(huì)成員達(dá)成共識(shí)
D.動(dòng)員者的社會(huì)成望高
E.促使社會(huì)發(fā)展目標(biāo)成為實(shí)際的社會(huì)行動(dòng)

2.單項(xiàng)選擇題相對(duì)而言,更容易獲得可觀、準(zhǔn)確、量化結(jié)果的調(diào)查方法是()。

A.半定量調(diào)查
B.抽樣調(diào)查
C.深入訪淡
D.觀察
E.專題小組討論

3.單項(xiàng)選擇題傳播學(xué)中內(nèi)容研究關(guān)注的是()。

A.信息
B.傳播者
C.媒介
D.受眾
E.效果

4.單項(xiàng)選擇題選擇A縣組委實(shí)驗(yàn)組,選擇條件相似的縣作為對(duì)照組,進(jìn)行健康教育干預(yù)小組評(píng)價(jià)屬干預(yù)效果評(píng)價(jià),屬于()。

A.實(shí)驗(yàn)研究設(shè)計(jì)
B.準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究設(shè)計(jì)
C.非實(shí)驗(yàn)研究設(shè)計(jì)
D.定性研究設(shè)計(jì)
E.半定量研究設(shè)計(jì)

5.單項(xiàng)選擇題社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)組織網(wǎng)絡(luò)的模式應(yīng)該是()。

A.垂直管理、點(diǎn)面結(jié)臺(tái)
B.垂直管理、條塊結(jié)合
C.雙軌(向)管理、條塊結(jié)合
D.雙軌(向)管理、點(diǎn)面結(jié)合
E.交叉管理、部門結(jié)臺(tái)

最新試題

突發(fā)公共時(shí)間心理危機(jī)干預(yù)的心理晤談過(guò)程分為六個(gè)時(shí)期,第一期是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

屬于信息交流類健康教育策略的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

可以初步確定為()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

某地開(kāi)展中學(xué)生嘗試吸煙率的調(diào)查為了檢查數(shù)據(jù)的可靠性,設(shè)計(jì)者進(jìn)行了重復(fù)調(diào)查,計(jì)算得Kappa值為0.77,說(shuō)明()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“我是×××單位的,叫×××,是來(lái)××××”,運(yùn)用的是主持小組討論技巧中的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“你的意見(jiàn)我聽(tīng)見(jiàn)了,我也想聽(tīng)聽(tīng)其他人的看法”,運(yùn)用的是主持小組討論技巧中的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

對(duì)于開(kāi)展活動(dòng)遠(yuǎn)期效果的評(píng)價(jià),合適的指標(biāo)是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

突發(fā)公共事件心理危機(jī)干預(yù)的心理晤談過(guò)程分為六個(gè)時(shí)期,第四期是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

心理干預(yù)工作人員要盡可能地與被干預(yù)者()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

屬于技能培訓(xùn)類健康教育策略的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題