A.主題、觀點(diǎn)的修改
B.主題、材料的修改
C.結(jié)構(gòu)的修改
D.語(yǔ)言文字和標(biāo)點(diǎn)的修改
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A.當(dāng)寫作主體思考成熟并列出細(xì)綱時(shí),按照提綱順序?qū)?br />
B.按照提綱的順序?qū)?,就要先提出?wèn)題,再分析問(wèn)題,最后解決問(wèn)題
C.當(dāng)考慮不太成熟且未列出全部細(xì)綱或資料不夠豐富時(shí),可打破順序分章節(jié)寫
D.哪部分考慮成熟先寫哪部分,最后連接起來(lái)形成一篇完整的調(diào)研報(bào)告
A.記敘
B.新聞
C.應(yīng)用
D.議論
A.書面材料
B.電子材料
C.從調(diào)查中得到的各種數(shù)據(jù)、表格、事例等客觀材料
D.在客觀材料的基礎(chǔ)上通過(guò)分析、綜合、概括所形成的認(rèn)識(shí)、建議等主觀材料
A.既有時(shí)間或空間順序的縱線,又有主題思想貫穿的橫線
B.縱橫開闔,跌宕多姿,有助于表現(xiàn)人物眾多、事件繁雜的人與事
C.頭緒多,富于變化,寫起來(lái)容易出現(xiàn)線索不清,層次混亂的現(xiàn)象
D.縱橫交織,雙管齊下
A.不交叉
B.不包含
C.不累加
D.不矛盾
最新試題
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)要發(fā)揮自身的()功能。
作為培養(yǎng)人才的主要方法,高校要把大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地的()作為一個(gè)重要的手段。
加強(qiáng)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)管理機(jī)制中要()的建設(shè)。
為了確保學(xué)員的平安,實(shí)踐基地在實(shí)踐進(jìn)行實(shí)踐帶動(dòng)中開展平安教育。
大學(xué)生培養(yǎng)要充分發(fā)揮社會(huì)學(xué)校和家庭()的綜合作用。
基地工作人員需要做好基地展品的維護(hù)和更新工作。
在握手禮儀中,握手的力度以不握疼對(duì)方的手為限度。初次見(jiàn)面時(shí),時(shí)間一般控制在2秒鐘內(nèi)。
學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)進(jìn)行安全知識(shí)培訓(xùn)。
實(shí)踐工作中要選擇()的實(shí)踐內(nèi)容。
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地有哪幾種基本特征()。