A.書面材料
B.電子材料
C.從調(diào)查中得到的各種數(shù)據(jù)、表格、事例等客觀材料
D.在客觀材料的基礎(chǔ)上通過分析、綜合、概括所形成的認(rèn)識、建議等主觀材料
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A.既有時(shí)間或空間順序的縱線,又有主題思想貫穿的橫線
B.縱橫開闔,跌宕多姿,有助于表現(xiàn)人物眾多、事件繁雜的人與事
C.頭緒多,富于變化,寫起來容易出現(xiàn)線索不清,層次混亂的現(xiàn)象
D.縱橫交織,雙管齊下
A.不交叉
B.不包含
C.不累加
D.不矛盾
A.是在充分分析調(diào)研材料和文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上,確定調(diào)研報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)形態(tài),理順?biāo)悸罚谐鲆患壧峋V
B.在各個(gè)一級提綱下,列出二級提綱
C.如果需要,再在二級提綱下列出三級乃至四級提綱
D.根據(jù)確定的結(jié)構(gòu)提綱選用調(diào)研材料和參考文獻(xiàn)資料
A.注重事實(shí),用事實(shí)說話
B.必須以事實(shí)為基礎(chǔ),用具體事例和數(shù)據(jù)來推出結(jié)論
C.做到觀點(diǎn)與材料的統(tǒng)一
D.要從占有的紛繁材料中挖掘、概括、提取最能夠反映事物本質(zhì)的主題,揭示客觀事物的發(fā)展規(guī)律和邏輯關(guān)系
A.全知視角
B.半知視角
C.限制視角
D.理論視角
最新試題
大學(xué)生并不覺得有社會(huì)制約力量的存在的原因是()。
學(xué)生要遵照實(shí)踐基地單元的安全規(guī)定,嚴(yán)格遵照操作規(guī)程勞動(dòng)紀(jì)律。
大學(xué)生培養(yǎng)要充分發(fā)揮社會(huì)學(xué)校和家庭()的綜合作用。
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地要()相結(jié)合的機(jī)制。
大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐不僅可以促進(jìn)知識結(jié)構(gòu)和工作能力的(),更能促進(jìn)其身份角色的()。
摘錄資料的內(nèi)容應(yīng)取得中國船政博物館同意。
基地工作人員需要做好基地展品的維護(hù)和更新工作。
實(shí)踐學(xué)生在實(shí)踐途中乘坐車船時(shí)要攜帶好自己的錢物、證件。
全面提高素質(zhì)與能力的教育的穩(wěn)定的場所,是開展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的()。
大學(xué)生培養(yǎng)要充分發(fā)揮社會(huì)學(xué)校和家庭()綜合作用。