A.個別化
B.接納
C.案主自決
D.平等待人
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A.社會工作者應(yīng)平等對待每位服務(wù)對象,不強(qiáng)調(diào)他們在具體方面的差異。
B.社會工作者應(yīng)追求社會公正,推動社會進(jìn)步。
C.社會工作者應(yīng)在服務(wù)過程中保持專業(yè)性,不向服務(wù)對象透露自身經(jīng)歷。
D.社會工作者應(yīng)在保障自身獲益的前提下提供專業(yè)服務(wù)
A.肢體殘障和智力殘障
B.肢體殘障和語言殘障
C.智力殘障和語言殘障
D.肢體殘障、智力殘障和語言殘障
A.治療者
B.資源連接者
C.倡導(dǎo)者
D.教育者
A.促進(jìn)社會團(tuán)結(jié)
B.促進(jìn)發(fā)展
C.促進(jìn)社會公正
D.促進(jìn)社會平等
A.多方協(xié)同
B.雙方合作
C.注重專業(yè)價值
D.強(qiáng)調(diào)專業(yè)方法
最新試題
根據(jù)皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論,12歲以上屬于()。
國際社工協(xié)會和國際社工教育聯(lián)盟嘗試對社會工作進(jìn)行定義:社會工作作為一個以實(shí)踐為本的專業(yè)及學(xué)術(shù)領(lǐng)域,社會工作推動社會改變和發(fā)展、社會凝聚和人民的增權(quán)及解放。()原則是社會工作的核心。
社會達(dá)爾文主義通過()原理解釋貧窮現(xiàn)象,強(qiáng)調(diào)貧窮源于個人而非社會,認(rèn)為貧窮與個人自身有關(guān)且多源于懶惰。
根據(jù)階段性需要學(xué)說,不同的年齡段,人類的普遍需要有所不同,在青少年時期,()是普遍需要。
個人倫理以()為中心。
目前應(yīng)用最廣泛的家庭教養(yǎng)模式分類包含()等類型。
社會工作者解決倫理困境的前提是()。
社會工作的目標(biāo)包括()。
個體發(fā)展所涉及的主要系統(tǒng)()。
下面不屬于社會對個體直接影響方式的是()。