A.過程評價
B.效應評價
C.形成評價
D.近期效果評價
E.遠期效果評價
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.加強工作人員的技術(shù)培訓
B.多次基線測量
C.設立對照組或過程追蹤
D.測量工具的校正
E.其他方法
A.基本健康行為
B.日常促進健康行為
C.保健行為
D.避開環(huán)境危害行為
E.預警行為
A.保健行為
B.預警行為
C.求醫(yī)行為
D.遵醫(yī)行為
E.戒除不良嗜好行為
A.醫(yī)護人員教育
B.患者教育
C.社區(qū)衛(wèi)生服務中的健康教育
D.社會性宣傳教育
E.以上都正確
A.入院教育
B.病房教育
C.出院教育
D.隨訪教育
E.出院后教育
最新試題
經(jīng)過社區(qū)需求診斷,某社區(qū)中糖尿病的患病率為3%,該社區(qū)工作中糖尿病的目標人群為()
健康教育干預框架包括()
培訓效果評價的三個層次包括()
下列不屬于健康促進活動領(lǐng)域的是()
除外哪項均是人際傳播的特點()
某省志愿者組織為艾滋病孤兒建立愛心學校,提供教育和生活資助.體現(xiàn)了我國艾滋病控制策略的()
講話者要讓對方能聽懂并理解自己的話是以下哪種人際傳播技巧?()
某農(nóng)村地區(qū),農(nóng)民家庭電視擁有率為20%,家家戶戶都可以收聽到有線廣播,廣播內(nèi)容有農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生、疾病預防等健康信息。如果主要選擇電視為健康傳播媒介即違背了媒介選擇的()
與高血壓發(fā)生有關(guān)的因素包括下列哪些內(nèi)容()
在評價影響內(nèi)在真實性的歷史性因素中可通過下列哪種方法排除()