問答題

【論述題】在對待問題行為的問題上，除采用說服教育、行為訓練的方法外，還可以采用如下課堂管理技巧，解決短暫性的課堂紀律問題。

答案： (1)使用信號制止不良行為。在不良行為一旦被發(fā)現時，教師可用凝視、搖頭、小聲咳嗽等信號示意學生停止不良行為。
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【簡答題】學生違反紀律的心理原因一般有四個

答案： (1)心理品質缺失。
(2)缺乏溝通或溝通不善。
(3)對紀律要求的理解尚未轉化為指導行動的信念。<...

【簡答題】由于教師在課堂教學中起著主導作用，教師的教學、教師的領導方式、教師對學生的期望及教師的情緒狀態(tài)便成為影響課堂氣氛的主要因素。

答案： (1)教師業(yè)務水平的高低、教學能力與教學方法的優(yōu)劣直接影響課堂氣氛的好壞。
(2)教師的領導方式是教師用來行使...