問答題

某老師在《贈(zèng)汪倫》的教學(xué)中,老師組織了一場“表演”。
師:“同學(xué)們,今天我們上《贈(zèng)汪倫》一課,大家有沒有興趣表演李白和汪倫離別時(shí)的情況呢?”同學(xué)們紛紛舉手,并有兩位同學(xué)上來表演,他們模仿古人的模樣,用手邊捋胡子,邊念《贈(zèng)汪倫》的詩。這種新奇的表演別開生面。后來又有一組的同學(xué)上臺(tái)表演,他們想起了唱古時(shí)候離別時(shí)候的歌,可是又都不太想得起來,這時(shí)老師提醒道,我們可以唱自己知道的歌。歌曲便在教室上空飛揚(yáng)。
請結(jié)合案例,分析教師應(yīng)如何上好一堂課?


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