A.保障兒童生理及生活的需要
B.防止疲勞
C.增強機體抵抗力
D.培養(yǎng)兒童良好的性格
E.促進生長發(fā)育
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A.在適當的營養(yǎng)保證下，體育鍛煉能提高體格發(fā)育水平
B.鍛煉時所消耗的能量，鍛煉后會加倍得以恢復
C.兒童的跑、跳運動對骨發(fā)育有促進作用
D.體育鍛煉能促進消化、吸收功能
E."三浴"鍛煉可作為學齡兒童增強體質、促進體格發(fā)育的主要措施
A.針對不同年齡階段和不同健康狀況兒童制定作息制度
B.根據大腦皮質功能活動特點及腦力工作能力變化規(guī)律安排日常生活
C.既能滿足規(guī)定的學習任務，又能滿足生活需要
D.學校、托幼機構與家庭作息時間一致
E.學校和家長可根據孩子個體的情況，增加課外學習的時間
A.不挑食、不偏食
B.定時定量進餐
C.多吃蔬菜和水果
D.吃飯細嚼慢咽
E.不吃過多糖，適量攝入鹽
A.30％～40％
B.20％～40％
C.45％～50％
D.25％～30％
E.10％～20％
A.30％～50％
B.50％～60％
C.70％～80％
D.65％～70％
E.40％～60％
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經常性學校衛(wèi)生監(jiān)督，是指監(jiān)督員對學校日常衛(wèi)生工作進行的現場監(jiān)督檢查工作。監(jiān)督檢查工作的內容不應該包括哪一項（）
關于齲齒的病因，Keyes提出"三聯因素論"，后來Newbrum又提出"四聯因素論"。請問后者較前者多出的一個因素是（）
對于普通中小學、農業(yè)中學、職業(yè)中學學生的體育鍛煉時間，教育部頒布的"學校體育工作條例"中有明確的規(guī)定。以下說法錯誤的是（）
某兒科醫(yī)生使用卡鉗測量皮褶厚度，用于評價兒童青少年近期的營養(yǎng)狀況。以下對于卡鉗測量特點說法錯誤的一項是（）
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生活技能教育的理論依據包括以下幾個環(huán)節(jié)①改變知識、態(tài)度、價值觀；②預防不良行為；③提高生活技能（心理社會能力）；④建立健康行為；⑤行為改變或強化。對于生活技能教育促進健康的理論環(huán)節(jié)的順序為（）
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