單項(xiàng)選擇題社會交往能力、親社會行為能力、社會適應(yīng)能力三個維度構(gòu)成了（）
A.社會認(rèn)知
B.社會行為
C.社會能力
D.社會情感
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1.單項(xiàng)選擇題動機(jī)是指激發(fā)、引起個體活動的內(nèi)在動力作用，蓋奇和柏林納將動機(jī)比喻成（）
A.開關(guān)和油門
B.油門和發(fā)動機(jī)
C.開關(guān)和方向盤
D.發(fā)動機(jī)和方向盤
2.單項(xiàng)選擇題蒙臺梭利設(shè)計(jì)了一系列學(xué)具與教具作為教學(xué)手段，對幼兒進(jìn)行系統(tǒng)教育，被后人稱為“蒙臺梭利教學(xué)法”。她認(rèn)為兒童發(fā)展的基礎(chǔ)是（）
A.幼兒的感知覺
B.幼兒的智力水平
C.幼兒發(fā)展情況
D.幼兒發(fā)育程度
3.單項(xiàng)選擇題哈里斯提出群體社會化理論認(rèn)為對兒童社會能力影響作用大于家庭的是（）
A.學(xué)校
B.同伴
C.教師
D.陌生人
4.單項(xiàng)選擇題影響教師專業(yè)發(fā)展的重要因素是（）
A.生活質(zhì)量
B.職業(yè)承諾
C.工作滿意度
D.工作主動性
5.單項(xiàng)選擇題有效的幼兒學(xué)習(xí)評價的特征中，多元評價主要指三方面的多元性，有評價目的多元化、評價主體多元化和（）
A.評價方式多元化
B.評價結(jié)果多元化
C.評價動態(tài)多元化
D.評價整體多元化
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流動線的規(guī)劃要注意流暢性，并保持足夠的額外空間，一般保持在（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
想象、言語、思維都是在兒童2歲左右形成的。
題型：判斷題
十個月大的貝貝看見媽媽把玩具塞進(jìn)了盒子，他會打開盒子把玩具找出來。這說明貝貝的認(rèn)知具備了（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
幼兒園教師通過記錄幼兒在日常生活與活動中的表現(xiàn)來分析其心理特點(diǎn)，這種研究方法是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
單音重疊是1－1.5歲嬰兒說話的特點(diǎn)之一。
題型：判斷題
有些幼兒經(jīng)?？措娨暽系谋┝︾R頭，其攻擊行為會明顯增加，這是因?yàn)殡娨暤谋┝?nèi)容對幼兒攻擊行為的習(xí)慣起到（）
題型：單項(xiàng)選擇題
教師在教幼兒做動作時進(jìn)行“鏡面示范”有助于幼兒對左右方位的辨別。
題型：判斷題
（）年齡階段的幼兒最愛模仿。
題型：單項(xiàng)選擇題
一般來說，嬰兒的第一個詞語爆炸期出現(xiàn)在1.5－2歲。
題型：判斷題
下列關(guān)于中班幼兒年齡特征，說法正確的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題