A.融合教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者
B.融合教育課程的設(shè)計(jì)者
C.融合教育教學(xué)的實(shí)施者
D.溝通合作的組織者
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A.殘疾學(xué)生發(fā)展
B.普通學(xué)生發(fā)展
C.教師發(fā)展
D.學(xué)校發(fā)展
A.學(xué)前
B.小學(xué)
C.初中
D.高中
A.學(xué)習(xí)類型和學(xué)習(xí)進(jìn)度
B.適當(dāng)?shù)慕M織形式
C.適宜的課程
D.教學(xué)策略
A.堅(jiān)持統(tǒng)籌推進(jìn)
B.普特結(jié)合
C.融合教育
D.全納教育
A.強(qiáng)調(diào)人和人之間的接納和平等
B.彈性調(diào)整自己的心態(tài)
C.接納不同的人
D.同情殘疾人
最新試題
2016年11月歐洲議會(huì)通過了《歐盟反擊第三方宣傳的戰(zhàn)略傳播》，所謂第三方包括（）。
我國目前的創(chuàng)新成果中（）創(chuàng)新占據(jù)主導(dǎo)地位。
我國之所以被稱為世界建筑師的“試驗(yàn)場”、異形建筑的“博覽會(huì)”，是因?yàn)椋ǎ?/p>
1941年5月，毛澤東同志在延安高級干部會(huì)議上作《改造我們的學(xué)習(xí)》的報(bào)告，標(biāo)志著延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的開始，對這次運(yùn)動(dòng)，下列表述不正確的一項(xiàng)是（）。
商標(biāo)和商業(yè)秘密所創(chuàng)造的價(jià)值肯定小于版權(quán)和專利。
下列選項(xiàng)中，神經(jīng)發(fā)育療法的特點(diǎn)是（）
2019年6月17日，國家新一代人工智能治理專業(yè)委員會(huì)發(fā)布了《新一代人工智能治理原則——發(fā)展負(fù)責(zé)任的人工智能》，該文件里面提到的具體原則包括（）等。
《中華人民共和國國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》中明確了哪些未來信息技術(shù)發(fā)展的重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)？（）
“十四五”時(shí)期旨在將海外發(fā)明專利授權(quán)量，從2020年的4萬件到2025年（）萬件。
企業(yè)要想提高版權(quán)的保護(hù)能力，應(yīng)該從以下哪些方面著手？（）