目前我國中學(xué)教師的職務(wù)中，（）為中級職務(wù)。

教育法對其適用的每一對象都持同樣的標(biāo)準(zhǔn)，不受對象的身份和地位等因素的影響，這就是教育法的（）。

在我國教育法體系中，《上海市普及義務(wù)教育條例》屬于的層次是（）。

“十年樹木，百年樹人”，說明教師的勞動具有（）。

自產(chǎn)生始至廢除前，教育法的標(biāo)準(zhǔn)和效力不會改變，法的更改必須經(jīng)過一定的程序，這就是教育法的（）。

教育法在其規(guī)定的適用范圍內(nèi)，對每一對象都適用，每一對象都不可違背教育法的規(guī)定，這就是教育法的（）。

教師的思想素養(yǎng)不包括：（）。

以下屬于美國于1946年制定的關(guān)于教育的法律的是（）。

（）是具體管理學(xué)校教育工作的機(jī)構(gòu)。

在教師的知識結(jié)構(gòu)中，（）是教師必須要向?qū)W生傳遞的知識。