A.要學(xué)會(huì)耐心的傾聽，必要時(shí)以簡(jiǎn)潔的插入語來進(jìn)行導(dǎo)向
B.要結(jié)合開放式與封閉式提問
C.進(jìn)行公式化提問以防遺漏病情
D.切忌有先入為主、以偏概全和帶有暗示性的提問
E.談話時(shí)還要注意病人是否已疲勞，談話結(jié)束應(yīng)作一小結(jié)
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A.善于使用體態(tài)語言來表達(dá)自己的意愿，如鼓勵(lì)或者制止患者的談話
B.以幽默樂觀的態(tài)度與心情憂郁的患者相處
C.以嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待兒童病人，使其有敬畏感
D.對(duì)有妄想的病人應(yīng)能言善辯，使其屈服
E.對(duì)躁狂的病人不正面對(duì)抗，迂回引導(dǎo)
A.癥狀出現(xiàn)的時(shí)間、頻度、持續(xù)時(shí)間和內(nèi)容，最好讓病人舉一實(shí)例
B.癥狀出現(xiàn)時(shí)病人的意識(shí)狀態(tài)，能否認(rèn)識(shí)自身及周圍環(huán)境
C.不需要病人解釋癥狀產(chǎn)生的原因
D.癥狀出現(xiàn)有無晝輕夜重之特點(diǎn)
E.癥狀出現(xiàn)時(shí)病人的情緒與行為反應(yīng)
A.了解病人情感的性質(zhì)（何種情感占優(yōu)勢(shì)）
B.了解導(dǎo)致變化的原因是什么
C.情感反應(yīng)是否與周圍環(huán)境和精神因素相適應(yīng)
D.情緒是否穩(wěn)定協(xié)調(diào)，有無情感脆弱、不穩(wěn)、失禁、倒錯(cuò)、病理性激情
E.病人對(duì)言語與行為刺激的情緒反應(yīng)如何
A.需要了解病人的人格特征
B.需要確定疾病的嚴(yán)重程度時(shí)
C.需要確定疾病的癥狀維度、治療反應(yīng)時(shí)
D.需要確定疾病的病因時(shí)
E.需要了解認(rèn)知功能狀況時(shí)
A.坦誠、接納的態(tài)度
B.敏銳的觀察力
C.良好的情緒控制能力
D.豐富的經(jīng)驗(yàn)與學(xué)識(shí)
E.性格外向
A.一般以時(shí)間為主線記錄
B.病史應(yīng)真實(shí)可靠，重要記錄可引述病人的原話
C.盡量使用醫(yī)學(xué)術(shù)語
D.醫(yī)護(hù)人員應(yīng)對(duì)病史資料保密
E.應(yīng)進(jìn)行加工整理，使病史資料情節(jié)生動(dòng)有趣
A.強(qiáng)迫觀念
B.超價(jià)觀念
C.思維奔逸
D.思維云集或強(qiáng)制性思維
E.妄想
A.發(fā)病條件及原因
B.起病緩急及早期癥狀表現(xiàn)
C.疾病發(fā)展及演變過程，診療經(jīng)過，療效情況、間歇期有無癥狀
D.病期中的一般情況，如工作、學(xué)習(xí)，飲食、睡眠，個(gè)人生活等
E.與鑒別診斷有關(guān)的一些重要的陽性發(fā)現(xiàn)
A.評(píng)估病人的定向力、瞬間記憶、注意力等，檢查有無意識(shí)障礙
B.等待時(shí)機(jī)，待病人合作后再行檢查
C.診斷不明慎用抗精神病藥物治療
D.進(jìn)行必要的實(shí)驗(yàn)檢查，如腦電圖、腦CT、MRI等
E.囑加強(qiáng)護(hù)理，防止意外情況發(fā)生
A.男性
B.精神分裂癥病人
C.有命令性幻聽或被害妄想者
D.既往有攻擊行為發(fā)生史
E.有嫉妒妄想的病人
最新試題
下列關(guān)于環(huán)性心境障礙的敘述哪些是正確的（）
抑郁發(fā)作的臨床特征有（）
心境障礙的臨床類型有（）
心境障礙的病因?qū)W研究發(fā)現(xiàn)（）
一般將需要分為以下哪幾個(gè)層次（）
躁狂發(fā)作的病程有以下特點(diǎn)（）
以下哪些心理治療方法可試用于癔癥患者（）
神經(jīng)癥的共同特征為（）
可能與神經(jīng)癥發(fā)生有關(guān)的中樞神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的變化有（）
個(gè)體對(duì)心理應(yīng)激源的認(rèn)知與評(píng)估受以下哪些因素的影響（）