A.管理幅度的存在
B.美學(xué)上的原因
C.可使組織更加靈活
D.有利于溝通聯(lián)絡(luò)
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A.直線制
B.職能制
C直線職能制
D.事業(yè)部制
E.矩陣制
A.需要按職能專業(yè)化管理的小型組織
B.沒(méi)有必要按職能實(shí)現(xiàn)專業(yè)化管理的小型組織
C.需要按職能專業(yè)化管理的中型組織
D.需要按職能專業(yè)化管理的大型組織
A.科學(xué)管理理論
B.行政組織理論
C.行為科學(xué)理論
D.權(quán)變理論
A.經(jīng)濟(jì)人
B.社會(huì)人
C.自我實(shí)現(xiàn)人
D.復(fù)雜人
A、批準(zhǔn)實(shí)施
B、不批準(zhǔn)
C、視資金情況而定
D、進(jìn)一步明確問(wèn)題
A、從參與型向說(shuō)服型轉(zhuǎn)變
B、從參與型向命令型轉(zhuǎn)變
C、從說(shuō)服型向授權(quán)型轉(zhuǎn)變
D、從命令型向說(shuō)服型轉(zhuǎn)變
A、科學(xué)管理學(xué)派
B、管理科學(xué)學(xué)派
C、系統(tǒng)管理學(xué)派
D、權(quán)變管理學(xué)派
A、改善住房條件
B、職工持股計(jì)劃
C、星級(jí)晉升制度
D、合理化活動(dòng)
A、專長(zhǎng)權(quán)
B、個(gè)人影響權(quán)
C、法定職權(quán)
D、信息權(quán)
A.不再負(fù)有責(zé)任
B.責(zé)任與原來(lái)相同
C.責(zé)任減輕
D.不再負(fù)有主要責(zé)任
最新試題
績(jī)效考核方式需要因地制宜,選擇最適合當(dāng)前企業(yè)的方式,以實(shí)際效果為導(dǎo)向。
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代更強(qiáng)調(diào)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的導(dǎo)向是()
時(shí)間管理的帕金森原則就是為了針對(duì)瑣碎小事的爆米花現(xiàn)象。
管理者首先要聚焦于解決問(wèn)題,而不是找責(zé)任人、分清責(zé)任大小,講道理和理由,辯論誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。
尋找問(wèn)題最重要最關(guān)鍵原因的常用工具是()
中層管理者的角色種類有()
下列行為不屬于跨部門(mén)溝通的改善方法的是()
教練型管理者的角色要求就是面對(duì)困難時(shí)身先士卒、沖鋒在前。
管理者個(gè)人必須要嚴(yán)格自律、公平公開(kāi),不能懷有個(gè)人私心。
PAC理論中成人意識(shí)就是善于誘導(dǎo)對(duì)方,給對(duì)方巧妙施加壓力、適當(dāng)脅迫。