A.思想教育
B.指導(dǎo)認(rèn)知
C.訓(xùn)練行為
D.創(chuàng)造和諧氛圍
E.糾正錯(cuò)誤行為
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A.快樂(lè)原則
B.現(xiàn)實(shí)原則
C.理想原則
D.本能原則
E.至善原則
A.自我實(shí)現(xiàn)
B.和諧人際關(guān)系
C.保持人格完整
D.保持協(xié)調(diào)情緒
A.在積極強(qiáng)化實(shí)施前，不必把計(jì)劃告訴被矯正者
B.所需要的行為出現(xiàn)后立即給予強(qiáng)化，不要拖延很長(zhǎng)時(shí)間
C.分配強(qiáng)化物時(shí)，不要結(jié)合其他獎(jiǎng)勵(lì)
D.給予強(qiáng)化物是，不需要對(duì)被矯正者描述被強(qiáng)化的具體行為
E.矯正這在每次強(qiáng)化時(shí)可給予過(guò)量的強(qiáng)化物
A.以一定的心理學(xué)理論為指導(dǎo)
B.以良好、通情的醫(yī)患關(guān)系為基礎(chǔ)
C.治療師具備心理治療和心理診斷技術(shù)
D.是有計(jì)劃、分步驟的過(guò)程
E.以上都包括
A.你和你朋友吵架后心情很不好
B.你對(duì)你們這次吵架很驚訝，特別是因?yàn)槟阌X(jué)得你和他的關(guān)系不至于這么陌生
C.你對(duì)你們這次吵架很難過(guò)，沒(méi)想到你朋友和你已經(jīng)有了一道裂縫，你以前還沒(méi)有感覺(jué)出來(lái)
D.B和C都可以
E.以上說(shuō)法都不好
最新試題
患者病情被證實(shí)后，意識(shí)到生命岌岌可危，經(jīng)常出現(xiàn)悲憤、煩躁、無(wú)故的暴怒、發(fā)脾氣，甚至敵視周圍的人，訓(xùn)斥醫(yī)務(wù)人員，不配合治療等。符合臨終患者的哪一期心理反應(yīng)？（）
患者患病后需要了解自身的患病情況以及疾病對(duì)自己的影響，以及治療方案和療效等。還需要了解醫(yī)療管理規(guī)定、治療進(jìn)程以及醫(yī)務(wù)人員等方面的信息。體現(xiàn)的是（）
性格內(nèi)向與性格外向的人會(huì)成為好朋友。人們?cè)诮煌胁粌H存在認(rèn)同心理，而且存在從對(duì)方那里獲得自己所缺少東西的需要，體現(xiàn)的是人際吸引的（）
某些老年患者不服老，不愿聽(tīng)從醫(yī)務(wù)人員安排，有很強(qiáng)的自尊心，會(huì)過(guò)分強(qiáng)調(diào)自理能力。體現(xiàn)老年患者心理活動(dòng)特點(diǎn)的（）
在診斷心身疾病時(shí)，應(yīng)該注意以下哪些要點(diǎn)？（）
下述心理現(xiàn)象中哪個(gè)不屬于注意的基本品質(zhì)？（）
有的人“諱疾忌醫(yī)”，從心理上不愿意接受患病的狀態(tài)，體現(xiàn)的是（）
老年人的求生欲望很強(qiáng)，會(huì)更多地考慮到死亡，恐懼死亡。老人開(kāi)始對(duì)身體的不適越來(lái)越敏感，害怕患病，容易產(chǎn)生疑病心理。符合老年患者心理活動(dòng)特點(diǎn)的（）
當(dāng)今部分醫(yī)師人文情感淡漠，仍堅(jiān)持“以疾病為中心”而不是“以患者為中心”的理念，不尊重患者的心理感受，態(tài)度上冷漠、生硬，對(duì)患者缺乏關(guān)愛(ài)，不能與患者良好溝通，導(dǎo)致醫(yī)患之間出現(xiàn)矛盾。違背了（）
下列符合患者的心理行為反應(yīng)的是（）