判斷題研究表明,對(duì)工作滿意的員工比不滿意的員工缺勤率更低,并且這種關(guān)聯(lián)程度很強(qiáng)。()
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
3.單項(xiàng)選擇題通過(guò)循序漸進(jìn)的步驟指導(dǎo)員工的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)而塑造員工的過(guò)程是()。
A、操作性條件反射
B、選擇性
C、行為塑造
D、社會(huì)學(xué)習(xí)理論
4.單項(xiàng)選擇題()認(rèn)為人們可以通過(guò)觀察和直接經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
A、操作性條件反射
B、選擇性
C、行為塑造
D、社會(huì)學(xué)習(xí)理論
5.單項(xiàng)選擇題“工會(huì)成員總是無(wú)中生有”以及“已婚員工比單身員工更穩(wěn)定”是()的事例。
A、假設(shè)相似性
B、暈輪效應(yīng)
C、性別歧視
D、刻板印象
6.單項(xiàng)選擇題當(dāng)管理者判斷一位有潛力的員工應(yīng)該像他一樣時(shí),管理者犯的是()錯(cuò)誤。
A、暈輪效應(yīng)
B、刻板印象
C、假設(shè)相似性
D、基本歸因
7.單項(xiàng)選擇題一位持有“結(jié)果能替手段辯護(hù)”態(tài)度的員工具有很高的()。
A、控制點(diǎn)
B、自我監(jiān)控
C、冒險(xiǎn)性
D、馬基雅維里主義
8.單項(xiàng)選擇題研究表明,()高的員工對(duì)自己的工作滿意度更低,對(duì)其工作環(huán)境更加疏遠(yuǎn),對(duì)工作的參與程度也更低。
A、外控
B、馬基雅維里主義
C、內(nèi)控
D、自尊
9.單項(xiàng)選擇題大五人格模型包括()的人格維度,即指?jìng)€(gè)體的責(zé)任感、可靠性以及成就取向的程度。
A、外傾型
B、隨和性
C、責(zé)任意識(shí)
D、情緒穩(wěn)定性
10.單項(xiàng)選擇題根據(jù)邁爾斯布瑞格斯類型指標(biāo),如果兩位管理者在探討員工的問(wèn)題解決模式,例如解決新出現(xiàn)的問(wèn)題等,管理者會(huì)討論他們的()維度。
A、社會(huì)傾向
B、資料收集
C、決策偏好
D、決策風(fēng)格
最新試題
績(jī)效考核方式需要因地制宜,選擇最適合當(dāng)前企業(yè)的方式,以實(shí)際效果為導(dǎo)向。
題型:判斷題
工作改善的基本原則有()
題型:多項(xiàng)選擇題
溝通的選擇性障礙包含有()
題型:多項(xiàng)選擇題
目標(biāo)和績(jī)效管理的“三合一”要求包含了()
題型:多項(xiàng)選擇題
下列行為不屬于跨部門溝通的改善方法的是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
中層管理者的角色種類有()
題型:多項(xiàng)選擇題
游戲化績(jī)效考核所包含的步驟有()
題型:多項(xiàng)選擇題
把工作績(jī)效變成一種打怪升級(jí)的績(jī)效游戲,可以激發(fā)員工的工作潛力。
題型:判斷題
PAC理論中成人意識(shí)就是善于誘導(dǎo)對(duì)方,給對(duì)方巧妙施加壓力、適當(dāng)脅迫。
題型:判斷題
教練型管理者的角色要求就是面對(duì)困難時(shí)身先士卒、沖鋒在前。
題型:判斷題