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判斷題人們由于在組織中身處某一職位而獲得的權(quán)力就是職位權(quán)力。（）

1.判斷題大多數(shù)管理者自然能夠成為有效的團隊領(lǐng)導(dǎo)者，因為他們已經(jīng)接受了如何通過其他人來完成工作任務(wù)的培訓(xùn)。（）

2.判斷題領(lǐng)袖魅力型領(lǐng)導(dǎo)同高績效和高員工滿意度正相關(guān)。（）

3.判斷題支持變革型領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)于交易型領(lǐng)導(dǎo)的證據(jù)十分顯著。（）

4.判斷題變革型領(lǐng)導(dǎo)通過澄清工作角色與任務(wù)要求，指導(dǎo)激勵下屬向著既定目標(biāo)的方向前進。（）

5.判斷題路徑目標(biāo)理論的假設(shè)之一是，當(dāng)工作群體內(nèi)存在著實質(zhì)的沖突時，參與型領(lǐng)導(dǎo)會帶來高的員工滿意度。（）

6.判斷題路徑目標(biāo)模型是由羅伯特•豪斯開發(fā)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變模型，從激勵的期望理論中吸收了關(guān)鍵要素。（）

7.判斷題路徑一目標(biāo)理論的實質(zhì)是領(lǐng)導(dǎo)者幫助下屬實現(xiàn)他們的目標(biāo)。（）

8.判斷題弗羅姆和耶頓的領(lǐng)導(dǎo)者參與模型是一個領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)變模型。（）

9.判斷題情境領(lǐng)導(dǎo)理論關(guān)注下屬的成熟度。（）

10.判斷題工作任務(wù)的正規(guī)化和程序化的程度叫做領(lǐng)導(dǎo)者成員關(guān)系。（）