A.校舍、設(shè)施設(shè)備安全
B.消防安全
C.飲食安全
D.校園選址安全
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你可能感興趣的試題
A.危機(jī)信息的調(diào)查
B.危機(jī)事件的分析與評(píng)估
C.形成危機(jī)的診斷報(bào)告
D.危機(jī)處理的建議
A.危機(jī)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研
B.座談會(huì)
C.交流會(huì)
D.學(xué)習(xí)小組
A.危機(jī)思想教育
B.危機(jī)知識(shí)學(xué)習(xí)
C.危機(jī)技能訓(xùn)練
D.危機(jī)管理強(qiáng)化
A.危機(jī)處置的目標(biāo)及原則
B.解決危機(jī)的策略
C.處置危機(jī)所需動(dòng)員的人脈
D.危機(jī)解決后的恢復(fù)策略
A.推動(dòng)保安服務(wù)公司的多元化經(jīng)營(yíng)
B.加強(qiáng)社會(huì)安全風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)防和應(yīng)對(duì)
C.提高保安安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的科學(xué)性
D.提升保安服務(wù)公司的社會(huì)價(jià)值
最新試題
保安員防火巡查的重點(diǎn)是（），并注意其他異常情況，及時(shí)堵塞漏洞，消除事故隱患。
要人保衛(wèi)的規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)策略，就是主動(dòng)避開(kāi)危險(xiǎn)地區(qū)、危險(xiǎn)時(shí)段、危險(xiǎn)人物和危險(xiǎn)事件的方法。
在校園安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的指標(biāo)體系中，“校舍、設(shè)施及設(shè)備有無(wú)定期進(jìn)行安全隱患排查與治理”是一級(jí)指標(biāo)（）項(xiàng)下。
保安員押運(yùn)物品的路線往往固定，有規(guī)可循，使得押運(yùn)工作成為了一項(xiàng)日常工作，一定程度上降低了保衛(wèi)工作的難度。
智能視頻監(jiān)控系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)真實(shí)的探測(cè)與感知，實(shí)現(xiàn)圖像信息和各種特征的自動(dòng)識(shí)別，如監(jiān)控畫面中人員聚集報(bào)警稱為（）。
（）應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)夜間的防火巡查，至少每晚巡邏不應(yīng)少于2次。
危機(jī)調(diào)查的方法與一般性調(diào)研方法大致相同，以下不屬于實(shí)地調(diào)研類型的是（）。
危機(jī)診斷的過(guò)程不包括以下（）階段。
就現(xiàn)階段的實(shí)踐而言，保安安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的主要內(nèi)容包括常規(guī)項(xiàng)目安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和非常規(guī)項(xiàng)目安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估兩大類。
危機(jī)恢復(fù)管理中的PICPIC策略具體包括以下（）方面。