簡述如何理解感覺細(xì)分是跟著審美對象走的。

簡述農(nóng)民“自娛”與文人“自娛”的不同。

簡述從技藝的角度看待藝術(shù)。

在審美教育分類中，（）融入學(xué)校教育體系，是中小學(xué)教育和大學(xué)教育的有機(jī)組成部分，是“五育”之一。

簡述古代社會藝術(shù)展示與演出的場所。

簡述藝術(shù)收藏與藝術(shù)消費(fèi)的區(qū)別是什么。

（）源于建筑測量和歐兒里得幾何學(xué)，并在達(dá)·芬奇手中得到進(jìn)一步發(fā)展。

以“顏料”為例，簡述造物藝術(shù)與表意藝術(shù)在材料使用方式上的區(qū)別。

簡述我國古代藝人的職業(yè)類型。

（），源于革命戰(zhàn)爭年代形成的歌舞戲劇宣傳隊(duì)，是新中國以來國有院團(tuán)的樣板。