A.確定學習內(nèi)容表的能力
B.獲取有關(guān)信息與資料的能力
C.利用.評價有關(guān)信息與資料的能力
D.團隊合作的能力
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.學生運算能力的高與低
B.學生對計算機水平掌握的高與低
C.學生對相關(guān)知識的理解程度
D.學生是否具備對數(shù)學知識的自學能力
A.在你的機子上配置ftp服務(wù)器,讓那個老師自己從ftp上下載
B.你可以將這些資料所在的文件夾共享,讓那個老師從你的機器上拷貝
C.可以用軟盤拷貝
D.可以用郵件發(fā)送
A.學生對長方形特征的了解
B.學生對面積意義的理解
C.學生對加法交換律的掌握
D.是否有學生己會求長方形的面積
A.學習交流
B.家長交流
C.教師之間的交流
D.技術(shù)人員的交流
A.一位教師說:“教學設(shè)計無非是形式,在教學過程中的用途不是很大,怎么上課都在我腦子里呢l
B.有的教師認為教學設(shè)計是用科學系統(tǒng)的方法把教學過程的各個環(huán)節(jié)進行科學的計劃,有利于教學的實施。
C.有的教師認為教學設(shè)計是理論聯(lián)系實際的過程,有利于教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展
D.有的教師認為進行教學設(shè)計就能夠解決教學中的所有問題,因此應該精心設(shè)計。
最新試題
就網(wǎng)絡(luò)教育以學習者為中心的支持服務(wù)觀,簡要闡述一下你的理解。
在遠程教育中,學生的主要學習方式是()。
數(shù)字化學習(e-learning)
網(wǎng)路學習,確實能對我們學習有很大程度的幫助,但也因為一些網(wǎng)絡(luò)的不良風氣,特別是一些欺詐性廣告從而破壞了網(wǎng)絡(luò)學習的名聲,也對學習者造成了困擾,對此你怎么看呢?又是如何規(guī)避這些不良方面的呢?
學生通過與資源的相互作用構(gòu)建自己的知識體系,從而實現(xiàn)他們自身認知結(jié)構(gòu)的改變。
遠程學習的作業(yè)包括在線作業(yè)和離線作業(yè)兩種。
進行網(wǎng)上協(xié)作學習的四個階段是什么?在完成四個學習階段后如何進行評估和測試?
什么是智能代理?
博物學智力指的是對視覺世界的敏銳感受和理解能力以及借此表達思想和情感的能力。
協(xié)作學習的概念包括幾個層面的含義?