單項選擇題教學組織形式是教學系統(tǒng)的各個要素以一定的（）連接起來，以確保教學活動的順利完成。
A、網(wǎng)絡形式
B、教學程序
C、自由形式
D、學生喜好形式
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1.單項選擇題（）是指教師鼓勵學生進行課堂學習的相關(guān)行為和活動。
A、課堂教學
B、教學組織
C、課堂氛圍
D、課堂管理
2.單項選擇題教師利用信息技術(shù)處理信息的能力不包括（）方面。
A.有效獲取的能力
B.擇和評價信息資源的能力
C.運用現(xiàn)代教育思想的能力
D.應用信息資源的能力
3.單項選擇題從狹義上說，信息技術(shù)（InformationTechnology）是指以微電子技術(shù)、通信技術(shù)、（）為主干，結(jié)合集成電路技術(shù)、光盤技術(shù)、機器人技術(shù)、高清晰度電視技術(shù)等的綜合技術(shù)
A、計算機技術(shù)
B、文字
C、紙張
D、印刷術(shù)
4.單項選擇題認知主義學習理論認為學習不是刺激與反應的直接聯(lián)結(jié)，而是知識的（）；學習是憑智力與理解，絕非盲目的嘗試。
A、積累與呈現(xiàn)
B、相互交織
C、重新組織
D、接受與理解
5.單項選擇題信息技術(shù)作為交流工具：是指將信息技術(shù)以的（）方式引入教學，主要完成師生之間情感與信息交流的作用。
A、輔助教學交流
B、主導教學交流
C、被動交流
D、漫游交流
最新試題
中國在線教育的現(xiàn)狀特點為（）。
題型：多項選擇題
網(wǎng)絡課程的構(gòu)成要素有哪些？
題型：問答題
學生通過與資源的相互作用構(gòu)建自己的知識體系，從而實現(xiàn)他們自身認知結(jié)構(gòu)的改變。
題型：判斷題
MOOC課程的學習者都可能是社會上的海量人群，一般很難像學校課堂一樣安排助教對學生作業(yè)進行及時批改。于是基于機器自動評判和打分的交互式練習即時反饋技術(shù)在MOOC教學過程中起到了舉足輕重的作用。
題型：判斷題
左腦型學習者通過選擇結(jié)構(gòu)化較強的課程材料或資源進行學習，可以提高學習效果。
題型：判斷題
MOOC的特點不包括（）。
題型：單項選擇題
在網(wǎng)絡環(huán)境中，學生之間可以協(xié)作完成某項學習任務。
題型：判斷題
下列選課的說法不正確的是（）。
題型：多項選擇題
每個人的學習風格是大同小異的，所以區(qū)分不同的學習風格意義不大。
題型：判斷題
什么是智能代理？
題型：問答題